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特殊教育学校思政案例范文

简述信息一览：

1、全国教书育人楷模杨士莪简介杨士莪，男，汉族，1931年8月9日出生于天津市，河南省南阳市人，水声工程学专家，中国工程院院士，哈尔滨工程大学水声工程学院教授、博士生指导教师，哈尔滨工程大学水声研究所所长。

2、中宣部、教育部6日公布2022年全国教书育人楷模名单。

（图片来源网络，侵删）

3、年十大教书育人楷模分别为：康绍忠、李粉霞、孙正聿、杨士莪、周美琴、杨瑞清、杨明生、马丹、郭晓芳、张先庚。康绍忠男，汉族，1962年11月生，中国农业大学教授、中国工程院院士。

4、全国教书育人楷模张先庚事迹张先庚，女，二级教授，博士，博士生导师，享受国务院特殊津贴专家，四川省学术和技术带头人。

5、伟大来自平凡”的真谛。【数字中国】外卖骑手智能头盔、全国农业科教云平台、智慧病房等前沿数字科技，提高了工作与生活的便捷性，彰显了数字中国建设赋能美好生活的潜力。【教书育人】杨士莪、杨瑞清、康绍忠等教师坚守岗位，无私奉献，用行动诠释了教书育人的责任与使命，塑造了感动中国的光辉榜样。

（图片来源网络，侵删）

特殊教育专业并不属于国家控制专业范畴。国家控制专业，通常指的是那些涉及国家安全、公共安全等领域的专业，需经教育部审批才能开设。特殊教育专业则主要关注的是特殊儿童的教育需求，旨在提供适合他们的教育服务，促进其全面发展。

特殊教育师范类是指运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行教育的师范专业。以下是关于特殊教育师范类的详细解释：特殊教育对象：狭义上的特殊教育主要面向身心有缺陷的人群，如盲人、听障人士、弱智儿童以及问题儿童。这些人群由于身体或心理的特殊需求，需要接受不同于普通教育的专门教育。

这是一项高度专业化的教育工作，旨在为这些孩子提供个性化的教育支持。特殊教育专业致力于培养能够胜任这一领域的教师。课程内容丰富多样，包括手语和盲文的基础知识，特殊儿童心理与教育学，行为矫正技术，以及个别教育***的制定与实施等。

特殊教育师范类是指运用特殊的方法、设备和措施对特殊对象进行教育的师范专业。具体来说：教育对象特殊：它主要关注的是身心有缺陷的人群，比如盲人、听障人士、弱智儿童，以及问题儿童等。

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