临沂市特殊教育学校头像
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简述信息一览：
给自闭症孩子的祝福语
信念是成功的关键。相信自己能行，成功的光芒总会照亮前路；而自我否定的孩子，未来可能错失成功的机遇。 被称为“星星的孩子”的自闭症儿童，就像夜空中孤独闪烁的星星。他们同样是天使，在适当的支持下，定会绽放出属于自己的光芒。 亲爱的孩子，你身处最令人嫉妒的年纪，眼前的道路光芒万丈。
愿自闭症儿童的世界充满爱，愿他们的笑容如阳光般温暖。
信念是成功的关键。相信自己能行，成功的光芒总会照亮前路；而自我否定的孩子，需要我们给予更多的鼓励和支持。被称为“星星的孩子”的自闭症儿童，就像夜空中孤独闪烁的星星。他们同样是天使，只要得到恰当的帮助，就能绽放出属于自己的光芒。
如何提高听障学生的写话能力
听力语言康复的基础打好后，在日后的学习中要想提高听障孩子的写作能力还应做好以下几点：教师要重视作文教学，善于指导 课堂教学，教为主导，学为主体。
抓住学生心理感受，引导学生乐于表达，增强他们表达的信心和欲望，体验在生活中习作的乐趣，培养创新能力。 2 、选材求 “广” 充分利用语文是重要的交际工具之特点，开展丰富多彩的综合实践活动，以活动为载体，拓宽习作的内容，形式和渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文、丰富习作内容，提高写作能力。
抓住课本，明确目标，提高聋生语文素养。新课程提倡开发与利用教学资源，其实最重要的教学资源就是语文教科书。提高课堂教学有效性的根本途径在于教师必须先钻研、理解文本，抓住文本，明确教学目标，确定教学重点，并选取符合教材与聋生实际的教学方法。
话教学要努力贴近生活，挖掘写话素材。可以通过画一画、拍一拍、晒一晒等方法，捕捉生活中一个个精彩画面，引导学生留心观察生活，使写话富有生命和活力，逐渐能达到“对写话有兴趣，写出自己想说的话.重视提高认识水平。
首先，培养学生的阅读兴趣和积累词汇的能力至关重要。每天安排学生阅读，无论是课本还是课外书籍，都能有效增加学生的阅读量。同时，鼓励学生记录好词佳句，定期分享，为写话打下坚实的基础。其次，重视口语表达训练同样重要。通过课堂内外的各种机会，让学生多说多练，逐步克服胆怯心理。
长春大学特殊教育学院的招生发展
1、长春大学特殊教育学院招生发展概览长春大学特殊教育学院，创建于1987年，是中国第一所高等特殊教育学院，专注于视障、听障人的高等教育。学院拥有针灸推拿学、音乐表演、绘画、视觉传达设计和动画等多个本科专业，以及特殊教育辅修专业。师资力量雄厚，教师中博士、硕士研究生占比高达75%。
2、长春大学特殊教育学院开创了我国视障、听障人接受高等教育的先河，经过25年的建设和发展，现已成为我国高等特殊教育界重要的人才培养基地、科学研究基地和社会服务基地。
3、长春大学特殊教育学院目前不招收初中生。学院面向具有高级中等教育毕业或同等学历的学生招生，要求年龄需达到17周岁，即1998年9月1日之前出生的学生。学院旨在为残疾青年提供一个良好的学习环境和教育资源，帮助他们提高自身能力，实现个人价值。
4、在特殊教育领域，长春大学特殊教育学院以其显著的教学成果和先进的教育理念，成为行业的典范。它在特殊教育领域的探索和实践，不仅推动了该领域的发展，也为其他特殊教育学院树立了标杆。学院的长期建设和不懈努力，使其成为特殊教育研究和实践的重要基地。
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