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教育学会学校工作总结

今天给大家分享教育学会学校，其中也会对教育学会学校工作总结的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

中国学校教育学会成立于2009年，是由各地教育机构及个人自愿组成的全国教育类群众性学术团体。中国学校教育学会现有单位会员186个。个人会员数万名，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构，教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。

中国教育学会，全国性教育学术团体，非教育行政部门，其荣誉证书在教师职称评定等活动中不予认可。中国教育学会，***有志于教育科研与实践的各界人士，秉持百花齐放，百家争鸣的指导思想，深入研究与讨论教育理论与实践问题，探索现代教育科学发展途径。

（图片来源网络，侵删）

中国教育学会是一个历史悠久的全国性教育学术组织，成立于1***9年4月12日，其规模在国内众多教育学术团体中位居前列。作为教育部直接管理的单位，学会在推动我国教育事业的发展方面发挥着重要作用。

中国教育学会是一个历史悠久、影响广泛的全国性教育学术组织，直属教育部管理。自1***9年成立以来，它致力于推动中国教育事业的发展。学会不仅在国内拥有广泛的影响力，还与国际组织保持紧密联系，如与欧盟中国城市发展委员会签署的战略合作框架协议，体现了其在国际交流中的地位。

中国教育学会为教育部直属单位。是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体。学会的最高权力机构是会员代表大会，职权是：制订和修改本会章程；选举和罢免本会理事；审议理事会的工作报告和财务报告；制定和修改会费标准；决定本会终止事宜；决定本会其他重大事宜。

（图片来源网络，侵删）

中国中小学教育学会属于民间组织，教育部管理下的组织中没有该组织。只有中国教育学会。中国教育学会小学教育专业委员会于1984年11月成立，2005年5月经民政部正式批准注册，变更为现名。

从多个方面分析来看，中国中小学教育学会似乎并非一个正规的组织。首先，该学会向各个中小学教务处发送信函，要求他们加入学会，这种做法在一般正规学会中是极为罕见的。其次，通过网络搜索，完全找不到有关该学会组织活动的信息，也没有找到对其的任何介绍。然而，有一点或许是非常重要的。

没有。中国教育学会是全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。业务上受国家基础教育课程研究中心主管，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构、教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。

中国教育学会设有多个内部机构，以确保日常运营和学术活动的有效进行。首先，办公室承担着学会的行政管理工作，包括与会长、常务理事、理事和学术委员的沟通协调，组织各类会议，处理对外事务，管理个人会员，以及负责接待和后勤保障与安全工作。

中国教育学会的最高决策机构是全国会员代表大会，每五年举行一次会议，以审议和决定本会的重大事务。在代表大会闭会期间，日常的管理工作则由理事会负责，执行代表大会的决议和指导各项活动的进行。在理事会无法履行职责时，常务理事会会接替其主持学会的日常工作。

财务室负责制定财务管理制度和实施细则，并负责执行、监督、检查；负责编制年度事业经费预算、决算报表及报告，财务分析；负责学会资金管理调度工作；负责学会国有资产管理、财务票据管理工作，内部审计、成本核算和内部财务结算工作；负责分支机构及学会二级单位的财务管理、监督、审计工作。

中国教育学会教育管理分会的最高决策机构是其理事会，该机构由全国范围内的理事单位、教育部门以及各级各类学校，按照单位理事的原则共同选举产生。理事会成员的任期为五年，每年会举行一次全体会议，以讨论和决定分会的重要事务。

四大学会与教育部都没有直接关系，既不是教育部的内设机构，也不是教育部直属单位。

中国教育学会家庭教育专业委员会理事长赵忠心，副理事长李洪曾、谭虎、王大龙、熊少严、赵刚，秘书长赵刚。秘书处设在长春市东北师范大学内国家基础教育实验中心，邮编：130024，电话：（0431）85690981，电子信箱：jjzn@nenu.edu.cn。

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