特殊教育学校美术教学***

本篇文章给大家分享特殊教育学校美术教师，以及特殊教育学校美术教学***对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、学校美术教学工作总结5篇
• 2、关于特殊教育学校教师个人工作总结通用范文
• 3、学校美术教学工作总结精选5篇
• 4、非师范生想去特殊学校教书需要什么条件?
• 5、南京特殊教育师范学院美术类出来要对口单位工作吗
• 6、艺术教育理论包括什么

学校美术教学工作总结5篇

学校美术教学工作总结1 指导思想： 根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味性和科学性融为一体。

第一篇概要： 教学***实施：严格遵守《美术课程标准》，结合思想品德教育与技能培养，按时按质完成教学任务。 教学重要性认知：注重激发学生兴趣，通过艺术表现帮助学生形成基本美术素养。 教学方法创新：***用启发式原则，运用多种教学形式，鼓励创新，结合现代教育技术提高教学效果。

美术老师 教学工作总结 1 时光飞逝，教学工作转眼间又一个学期了。这个学期，还担任高二（15）班美术生以及学校美术兴趣小组的课程。各方面工作能认真负责地圆满完成。现就我本学期的 教育 、教学工作情景作一个简单的总结。 在思想上 我能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。

关于特殊教育学校教师个人工作总结通用范文

1、特殊教育学校教师工作总结1 太阳一次次的升起又落下，反反复复，看着小朋友学本领、看着小朋友做游戏、看着小朋友笑、看着小朋友哭，一个学期的工作又将接近尾声，这天在那里我的情绪无比激动，我感谢各位领导和全体教师给予我这个机会，请大家聆听我的进步和工作中的不足。

2、特教教师个人工作总结 特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童、轻微违法犯罪儿童的教师。特教教师个人工作总结是我为大家准备的，希望能带给大家启发与思考。 篇一：特教教师个人工作总结 一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。

3、特教老师的工作总结如下：思想层面 坚持爱国守法：积极参与政治学习，提升思想政治觉悟，严格遵守国家法律法规。 团结协作：与同事关系融洽，遵守学校规章制度，致力于在平凡岗位上实现个人价值。教学方面 深入特殊教育理论：紧跟教育动态，全面了解学生发展状况，实施因材施教策略。

4、现在将工作总结如下： 工作思想方面 对于每一名特殊教育教师来说，要有“大爱”思想才能全身心地投入工作，更好地为特殊群体们服务。我正是带着这样的认识进入了特殊教育学校工作的。

5、特教工作总结范文篇1 一学期教育、教学工作也结束了，回顾这一年的工作有苦也有甜，一学期的工作真的是太多，每一件事情都在我的脑海中划过，每一个孩子的一举一动在我的面前闪烁，为了能更好地总结本学期的教学经验，吸取教训，为今后的教学工作提供依据。

学校美术教学工作总结精选5篇

1、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。

2、美术老师 教学工作总结 1 时光飞逝，教学工作转眼间又一个学期了。这个学期，还担任高二（15）班美术生以及学校美术兴趣小组的课程。各方面工作能认真负责地圆满完成。现就我本学期的 教育 、教学工作情景作一个简单的总结。 在思想上 我能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。

3、四年级美术教学工作总结第二学期：第一篇概要： 教学***实施：严格遵守《美术课程标准》，结合思想品德教育与技能培养，按时按质完成教学任务。 教学重要性认知：注重激发学生兴趣，通过艺术表现帮助学生形成基本美术素养。

4、美术工作总结篇一 我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，暑假又快要到了，一学期又快要过去了，那到底收获的又是什么呢？今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。

5、美术教师个人工作总结1 根据学校的安排，本学期我担任 八年级 5个班的美术教学工作。时间过得真快，一转眼，一个学期过去了。回首这一学期，在校领导和同事们的帮助下，顺利的完成了本学期的工作。非常忙碌，但又很充实，现将本学期的工作做一总结，以便择优汰劣，取长补短。

非师范生想去特殊学校教书需要什么条件?

申请教师资格者应当遵守宪法和法律，无刑事处罚记载，热爱教育事业，思想品德良好，无违法行为。申请人需提供《申请人思想品德鉴定表》，在职申请人，该表由其工作单位填写；非在职申请人，该表由其户籍所在地街道办事处或乡级人民***填写。应届毕业生由毕业学校负责提供鉴定。

具有较强的组织、协调能力，有责任心、爱心。具有良好的身体素质和心理素质。普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等以及以上标准。非师范专业毕业生申请教师资格证应该补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

目前，我国尚未设立专门的特殊教育教师资格证。想要投身特殊教育领域，首先需要具备普通中小学教师资格证。这是我国教育部门对所有教师的基本要求，无论是在普通学校还是特殊教育学校。针对特殊教育的需求，我国的师范教育体系中已经开设了特殊教育专业，许多师范院校还特别设立了特殊教育班。

非师范专业的学生去特殊学校应该可以的，但是前提是要取得教师资格证。

南京特殊教育师范学院美术类出来要对口单位工作吗

要。南京特殊教育师范学院是一所专门培养特殊教育师资的学院，单位要专业的美术教师来教授艺术课程，并为特殊教育学生提供艺术教育，对口单位工作是毕业生们的就业方向。

南京特殊教育师范学院的毕业生***取双向选择的就业模式，并不进行包分配。尽管如此，毕业生的就业情况依然十分乐观。他们能够前往聋哑学校担任教师，或是从事特殊教育培训工作。毕业生的主要就业方向集中在盲哑学校和弱智残障学校，为这些特殊群体提供服务。

南京特殊教育师范学院的就业分配情况显示出了积极的趋势。2020年，本科生的就业率达到了945%，这表明学院在帮助毕业生找到满意的工作方面做得相当出色。学院坐落于中国的南京，是全国唯一一所专注于特殊教育师资培养的普通高等院校。它的历史可以追溯到1982年，当时它是中国第一所特殊教育师范学校。

这些数据表明，学院的学生毕业后能够顺利找到工作。南京特殊教育师范学院位于南京，是全国唯一一所专注于特殊教育师资培养的普通高校。学院的美术教育专业面向普通学生招生，而工艺设计专业和服装工程专业则专门招收聋人学生。南京特殊教育师范学院不仅在就业率方面表现出色，还提供了一系列优质的教育资源。

艺术教育理论包括什么

1、按照dbae理论，艺术教育应包括艺术创作、艺术史、艺术批评、美学。艺术创作 艺术创作是指艺术家以一定的世界观为指导，运用一定的创作方法，通过对现实生活观察、体验、研究、分析、选择、加工、提炼生活素材，塑造艺术形象，创作艺术作品的创造性劳动。

2、美术教育理论包括以下几个主要方面： 美术教育心理学理论。这一理论主要探讨学生的美术学习心理，包括感知、认知、情感、创造等方面的研究。它强调学生在学习过程中的主体地位，注重激发学生的学习兴趣和创造力，以及如何通过美术教学来培养学生的审美能力、形象思维能力和创新精神。 美术教育学基本理论。

3、艺术理论是考研的重要组成部分，主要包括艺术史、艺术批评、艺术理论、艺术心理学、艺术社会学、艺术教育学以及艺术管理等七个方面。艺术史研究艺术发展进程，涉及艺术家、作品及艺术流派。艺术批评则对艺术作品进行分析与评价，包括主题、情境、技巧、审美价值等。

4、艺术理论学习 在艺术教育专业中，学生将学习各类艺术形式的理论基础知识，如绘画、音乐、戏剧、电影等。这些理论包括各种艺术形式的发展历程、技术特点和艺术风格等。通过学习，学生将建立起对艺术的整体认知，为后续的艺术创作和艺术评论打下基础。

关于特殊教育学校美术教师，以及特殊教育学校美术教学***的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。