特殊教育学校改革

文章阐述了关于特殊教育学校改革，以及特殊教育学校转型的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、特殊教育法律法规
• 2、贵州两地入选!教育部公布国家特殊教育改革实验区名单
• 3、特殊教育的医教结合如何开展
• 4、成都市特殊教育学校办学目标
• 5、梅河口市特殊教育学校办学方针
• 6、中山市特殊教育学校是怎么管理的?

特殊教育法律法规

1、我国为残疾少年儿童提供了多种法律法规和规范性文件的保护，包括《教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》、《残疾儿童少年义务教育实施方案》、《特殊教育学校管理规程》、《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》。

2、特殊教育学校暂行规程的制定旨在加强特殊教育学校内部的规范化管理，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。

3、《特殊教育学校管理规程》则对特殊教育学校的设置、管理和运营提出了具体要求，确保这些学校能够为残疾儿童提供专业化的教育和培训。《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》鼓励和支持普通学校接纳残疾学生，使其能够在普通教育环境中接受教育，从而更好地融入社会。

贵州两地入选!教育部公布国家特殊教育改革实验区名单

1、年度国家级一流本科专业建设点名单包括学前教育，省级一流本科专业建设点则涉及特殊教育、汉语言文学、英语、广播电视学、数学与应用数学、物理学、地理科学、生物科学以及文化产业管理等。贵州师范学院在专业综合改革上也有突出表现，学前教育、生物资源科学被列为国家级“专业综合改革试点”项目。

2、是中国国家教育改革试验区首批试点建设的省教师教育基地、国家特殊教育师资培养培训基地、中国教育科研网（CERNET）潍坊地区网络中心、全国教育信息化理事会常务理事单位、山东省首批教育信息化示范单位。

3、国家级一流专业建设点，是指国家级一流本科专业建设国家级一流专业，是指为了加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力建设的国家级一流本科专业。为深入落实全国教育大会和《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》精神。

4、年云岩、南明、小河三城区成为国家基础教育课程改革实验区。2009年贵阳通过国家“两基”验收，基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。

5、贵州师范学院有经济学、金融科技、公共关系学、思想政治教育、学前教育、艺术教育、特殊教育、应用心理学、体育教育（师范）、休闲体育、汉语言文学、汉语国际教育、广播电视学、广播电视编导等专业，以下是具体名单一览表，供大家参考，由于专业设置可能会变动，正式填报时需要以学校最新公布的数据为准。

6、铜仁学院一流本科专业建设点名单涵盖学前教育、英语、园林、农村区域发展、视觉传达设计、美术学、特殊教育、食品科学与工程、计算机科学与技术、旅游管理等十项，旨在推动国家级与省级一流本科专业建设，实现教育质量提升与人才培养目标。

特殊教育的医教结合如何开展

1、首先，师范院校和医学院校应合作培养特殊教育专业人才，提高医学类课程的比例，包括课堂教育和见、实习。其次，通过继续教育，对在职在岗的特教教师进行相关医学课程的培训。最后，通过双学位、联合培养硕士和博士研究生，造就一批特殊教育的高层次人才。其次，建立医教结合的工作制度，并制定相应工作规范。

2、具体推进措施：推进普通教育与特殊教育的融合，加强特殊教育学校与普通学校的双向融合，深化课程教学改革。推进职业教育与特殊教育的融合，支持特殊教育学校与职业教育学校的融合办学，完善专业设置，深化校企合作。

3、早期干预：医学与教育的结合可以实现早期干预，让儿童在发展的关键期得到最适宜的治疗和教育。例如，通过医学方法对生理或心理问题进行诊断和早期治疗，再结合教育方式和教育方法，可以尽早地帮助特殊儿童克服各种障碍，提高其自理能力和生活质量。

4、找准个性，因材施教。特殊儿童都有其特殊的地方，满足需要也可以理解为“缺陷补偿”。比如聋的就要发挥其视觉功能，盲的就发挥听觉功能，而培智类就要多渠道多方面***进行补偿。针对病理，医教结合。

5、进一步深化特殊教育课程改革，积极探索符合新课程标准要求、适应残障学生身心特点、顺应特殊教育教学规律的教学方式和方法。课堂教学活动着眼于“有效课堂教学”模式的构建，突出学生基础知识、基本技能的训练，注重学生生存能力的培养。 积极探索“医教结合”教学模式。

成都市特殊教育学校办学目标

1、成都市特殊教育中等职业技术学校历史悠久，规模庞大，师资雄厚，创建于1922年，位于金牛区一环路北一段182号，占地25亩，隶属成都市教育局。2004年3月，学校正式增设中等职业技术教育功能，成为四川省最早开展残疾人职业教育的特殊教育学校。

2、办学目标明确，注重社会实践： 学校的办学目标明确，强调“学会生存，适应社会”。通过丰富的社会实践，学校致力于帮助残障儿童弥补缺陷，促进他们的全面发展，使他们能够尽快融入主流社会，展现出生活中的能力和价值。

3、成都市锦江区有一所专门为智障儿童提供全托服务的免费学校。 该学校位于成都市锦江区，可以通过百度地图查询具***置。 四川省特殊教育学校是由四川省***出资建立的，服务对象包括智障、多障、自闭症等学生。 这所学校是一所综合性的特殊教育机构，提供全面的教育和关照。

梅河口市特殊教育学校办学方针

1、梅河口市特殊教育学校的办学方针着重于以人为本，致力于为特殊学生提供独特的教育服务。学校强调以爱育生，在日常教学管理中，遵循严格的常规制度，同时不断推动课堂教学的创新改革，致力于实施全面素质教育，注重培养学生的综合素质。

2、指导全市教育体制和办学体制的改革，优化教育资源布局，调整内外部关系。全面管理基础教育、职业教育、成人教育和特殊教育，指导直属学校的工作。主管教师工作，包括资格认定、管理队伍建设和师范生就业指导，执行教育系统的人事和工资政策。

3、电子班牌从1寸到43寸都有的，具有安卓系统和windows系统，触沃有这些选择，如果是用在学校的电子班牌，一般都是选用25寸安卓系统的居多，性价比、尺寸和外观方面，比较符合学校的要求，也能带内置摄像头，和内置刷卡器等功能。

4、各类中等职业教育院校11所，招生788人，在校生2426人，毕业生2121人；普通高中9所，在校生18011人，毕业生5914人；初中53所，在校生27119人，毕业生 9150人；小学308所，在校生51185人，毕业生 8391人；幼儿园226个，幼儿21062人；特殊教育学校2所，招生58 人，在校生311人，毕业生15人。

中山市特殊教育学校是怎么管理的?

中山市特殊教育学校担负着为中山市残疾青少年儿童提供教育服务的重任。

借助信息技术，学校还建立了教师信息管理库、多媒体教学资源库、电子图书馆和SOT语言认知训练康复系统，以支持残疾学生的个性化康复训练，同时设有劳动基地，为学生的学习和康复创造了优良条件。中山特殊教育学校的教育理念深受中山先生“平等、共享、人道、博爱”影响，坚持“尊重生命尊严，创造生命价值”的校训。

广东省中山市特殊教育学校是一所中山市教育局直属学校，担负着为中山市残疾青少年儿童提供教育服务的重任。学校原名中山市红十字会石岐启智学校，1989年由中山市教育局和中山市红十字会利用市第二届慈善万人行的善款联合创办，2003年迁至现址，并更名为中山市特殊教育学校。

中山市特殊教育学校不仅承担着教育的责任，还积极参与社会公益活动，与社会各界共同关注和支持残疾儿童的成长和发展。通过举办各种公益活动和志愿服务活动，学校不仅提升了自身的社会影响力，也为残疾儿童创造了更多的成长机会。

中山市特殊教育学校的教师待遇需要得到社会更多的关注和支持。教师们的辛勤工作应该得到相应的回报，这样才能吸引更多优秀的人才加入特殊教育的行列，共同为特殊学生创造一个更加美好的未来。中山市的政策制定者和社会各界人士应共同努力，为特殊教育教师提供更有竞争力的待遇，确保他们的生活质量和职业发展。

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