毕节特殊教育学校招生简章

简述信息一览：

1、毕节市特殊教育学校是一所综合性寄宿制学校，面向盲、聋、弱三类残疾儿童少年提供九年义务教育、高中教育、职业技术教育以及学前康复教育。学校隶属于毕节市教育局，是全额拨款的事业单位。学校现位于毕节市七星关区翠屏路100号，***在未来整体搬迁至毕节市双山职教城。

2、毕节市特殊教育学校的任务主要围绕党的教育方针，以特殊教育政策、规定为依据。学校为听障学龄前儿童提供听力语言康复教育，为听障、视障适龄儿童提供九年义务教育，为已接受完九年义务教育的听障、视障学生提供高中教育（中等职业教育）。这所学校以全面的教育服务，致力于特殊儿童的成长与教育。

（图片来源网络，侵删）

3、毕节市特殊教育学校不招收四岁的听障儿童。毕节市特殊教育学校招生对象包括小学阶段和初中阶段的学生。对于小学阶段，学校招收持有毕节市内户籍、年满7周岁以上的听障儿童；对于初中阶段，学校招收持有毕节市内户籍、完成义务教育小学六年的听障毕业生。因此，毕节市特殊教育学校不招收四岁的听障儿童。

运用恰当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有效地利用多媒体的声、像、色，把抽象的数学知识变成生动活泼的具体形象，以激发学生的学习数学的兴趣。数学课上，强化了知识的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生；培养了学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

心理研究设有：理论论坛、基础研究、应用研究、学校心理研究等栏目。

（图片来源网络，侵删）

结合社会文化背景和残疾人教育的条件，作一次较为深入全面的调查研究，以揭示残疾人职业美术教育发展及各阶段的年龄特点和阶段分期是十分必要的。因材施艺，激发学生兴趣与正常人一样，兴趣也是影响聋哑人学习自觉性和积极性的最直接因素，有兴趣的学习才能调动聋哑学生学习的自觉性和积极性。

年，金梅博士的研究课题涵盖了多个领域，其中包括体育专业手语方面，这是由中国残疾人联合会作为教育部重点课题支持的项目。在这个项目中，她致力于手语在体育教育中的应用和推广，以更好地服务于残疾人群体。

幼儿园健康与安全教育：涉及幼儿园安全制度建设，幼儿园健康教育，幼儿园保育保健质量评估体系等。幼儿园课程与教学：如幼儿园课程方案的审核与监管研究，幼儿园课程评价与监测体系建设研究，幼儿园教育活动的组织形式与方法策略等。

特殊教育专科毕业生的职业道路多样化，前景广阔。毕业生可以进入特殊教育中心或学校，开展教育教学、咨询和管理工作。同时，他们也可以到普通中小学和幼儿园，承担教学、科研及管理职责。此外，特殊教育专科毕业生还适合在各类儿童训练及康复机构工作，专注于体能、语言和心理康复的教学与训练。

特殊教育的就业前景并不十分乐观，属于相对较冷门的行业。以下是几点具体分析：行业现状：特殊教育行业目前尚处于初级阶段，发展不够成熟，因此就业市场相对有限。就业压力：特殊教育教师的工作往往较为艰辛和劳累，且工作内容相对单一，这导致许多学此专业的学生在毕业后选择转行。

专科特殊教育领域的就业前景是良好的。以下是具体的就业优势和相关领域：特殊教育学校教师：需求量大：特殊教育学校为有特殊教育需求的儿童提供专业指导和教学，对具备相关知识和技能的教师需求量较大。职业成长机会：这些机构通常注重教师的专业成长，提供各类培训和晋升机会，为教师的职业发展奠定坚实基础。

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