特殊教育学校手机作业

文章阐述了关于特殊教育学校手机作业，以及特殊教育学校***的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、孤儿学校初中语文随班就读的工作方案
• 2、教育康复学学习哪些课程
• 3、常熟市特殊教育学校观后感600字
• 4、特教学校的相关规定
• 5、2024年安徽省特殊教育中专学校开设的专业有哪些
• 6、云南特殊教育职业学院怎么交作业的

孤儿学校初中语文随班就读的工作方案

1、孤儿学校初中语文随班就读的工作方案主要包括以下几个方面：指导思想 以《中华人民共和国义务教育法》为指导，确保具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年能够随班就读，并为其提供学习、康复帮助。 结合孤儿学校实际，以语文学科为切入点，探索随班就读教育工作，积累经验。

2、定期开展随班就读学生个别辅导活动。原则上每周一次，将语文学科的普遍难度降低，根据个人接受程度，能在自身的空间内得到提升。重点可以锻炼这些学生的语言沟通和作文方面的能力，为中考语文学科成绩夯实基础。

3、以语文学科为突破口，形成有利于孤儿群体中的特殊学生随班就读的良好的学校育人机制。 使参加随班就读的特殊学生的语文素养较以前有所提高，与同学和老师的沟通更通畅，关系更加融洽。 做好这些随班就读学生和孤儿的心理辅导工作，让随班就读学生能在孤儿学校和谐健康地成长。

教育康复学学习哪些课程

1、教育康复学专业主要学习的课程有：言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治、语言障碍评估与训练、听力学基础实验、特殊儿童运动康复实践、康复听力学、临床语音学、情绪行为障碍的评估与训练、教育康复见习、特殊教育学科教学法、特殊儿童认知能力评估与训练等课程。

2、教育康复学涉及的课程包括言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治、特殊儿童运动康复实践、康复听力学、临床语音学、情绪行为障碍的评估与训练等。此外，学生还需学习特殊教育学科教学法，通过实践与见习深入理解特殊儿童的认知能力评估与训练。

3、主要课程涵盖《心理学》、《教育学》、《儿童发展心理学》、《教育科研方法》、《人体解剖学》、《教育康复学概论》、《言语障碍评估与矫治》、《运动障碍评估与矫治》等。

4、教育康复学专业主要学教育课程、学科基础课程、专业教育课程、高等数学D、人体解剖生理、学、普通心理学、教育康复导论、教育与心理统计、言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治、语言障碍评估与训练、听力学基础实验、特殊儿童运动康复实践、康复听力学、临床语音学等。

5、教育康复学综合教育与康复，专注特殊儿童教育与康复。主要课程涵盖言语科学基础、儿童语言发展、听力学基础、言语障碍评估与矫治等。在就业方面，该专业人才适合于特殊教育学校、社会康复机构，从事特殊教育、残障康复训练。教育康复学专业强调医教结合、综合康复理念，整合教育与康复手段。

6、教育康复学课程包括《心理学》、《言语科学基础》、《儿童语言发展》、《听力学基础》、《言语障碍评估与矫治》等。学习内容涉及特殊儿童的康复训练、教育教学、评估与矫治等。教育康复学专业致力于培养能够为特殊儿童提供教育与康复服务的专业人才。

常熟市特殊教育学校观后感600字

月19日，学校组织全校师生到红堂礼堂观看中国儿艺表演的话剧《特殊作业》。

常熟市特殊教育学校成立于1***5年，是苏南地区规模较大的一所专门针对特殊儿童教育的学校。1995年，学校由原苏州市常熟聋哑学校更名而来。学校主要分为聋教育部、培智教育部和聋儿语言听力康复部，行学制为九年，设有13个教育班，主要招收常熟市范围内的聋哑学生和虞山镇部分智力残疾学生。

常熟市特殊教育学校在教育模式上不断创新，积极响应上级教育局的号召，寻求与社会力量合作，拓宽特殊教育的路子。与常熟市残联紧密合作，他们致力于为社会上的残疾人提供职业培训服务。

常熟市特殊教育学校，创建于1***5年，坐落在苏南地区，是一所颇具规模的专门服务于特殊教育的学校。它最初名为苏州市常熟聋哑学校，于1995年更名为现在的名称。学校的教育体系分为三个部分：聋教育部，培智教育部以及聋儿语言听力康复部，提供完整的九年制教育。

常熟市海虞中心小学是一所拥有丰富教育资源的学校，截至2006年10月，该校设有34个教学班级，包括一个专门为特殊教育设立的班级，学生总数接近1500人，其中包括200多名来自流动家庭的学生以及12位残疾学生。这些学生都在学校得到了优质的教育关怀。

海虞小学不仅注重硬件设施的建设，还致力于打造优质的教育环境。学校通过优化教学资源，提高教师素质，为学生提供一个良好的学习氛围，培养学生的创新能力和实践能力。学校还定期举办各类活动，如科技节、艺术节等，丰富学生课余生活，促进学生的全面发展。

特教学校的相关规定

1、学校教学语言以汉语言文字为主，推广普通话和规范字，尊重少数民族学生的语言需求。入学管理方面，特殊教育学校招生对象为残疾儿童，招生范围由教育行政部门确定，对因病休学、转学等特殊情况有明确的规定。学籍管理严格，对完成规定课程的学生颁发毕业证书，对未完成的提供相应的学业证明。

2、学校对招生范围以外的申请就学的残疾儿童、少年，经主管教育行政部门批准后，可准其借读，并可按有关规定收取借读费。第十三条 特殊教育学校对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书，对不合格者发给结业证书；对已修满义务教育年限但未修完规定课程者，发给肄业证书；对未修满义务教育年限者，可视情况出具学业证明。

3、适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，需在规定的时间、地点，持户口薄或身份证，残疾证，到有关学校办理入学手续。对于特殊体质学生，需提交书面说明。对于非小学、初中起始年级学生插班，需出具原学校的成绩及品行鉴定。

2024年安徽省特殊教育中专学校开设的专业有哪些

电子电器应用与维修（3+2）专业 培养目标：培养具备生产实践能力和电子技术应用能力的人才，从事电子电器行业的生产、检测、安装、调试维修等工作。课程与就业：专业核心课包括电路分析基础、电工技能实训、电子技术基础、焊接工艺、机械制图、Auto CAD等。

安徽省特殊教育中专学校提供各类专业教育，旨在为不同需求的学生提供合适的教育资源。学校开设的专业包括：计算机及应用、电子电器应用与维修、服装设计与工艺、工艺美术（3+2制）；中餐烹饪与营养膳食、中医康复保健、口腔修复工艺、辅助器具技术及应用、康复技术（中专制）。

工艺美术中专免学费 服装设计与工艺中专免学费 民间传统工艺中专免学费 学校设有完善资助政策，包括国家奖学金、国家助学金、国家免学费、以及针对脱贫享受政策家庭（原建档立卡）学生的三免一助。

学校开设汽车制造与检修、机电技术应用、数控技术应用、电气技术应用、电（运行与控制、城市轨道交通运营管理、社会文化艺术、电子商务、会计电算化等十六个专业。办学层次有三年制初中专，三年制中专+大专，五年制高职。

滁州市特殊教育中专学校办学历史2017年经市***批准，并报省教育厅备案，增加了残疾人中等职业教育职能。成为唯一所承担我市残疾人中等职业教育的学校。中专学制3年，学习期满颁发国家承认的中等教育学历证书。目前开设的专业有服装制作与生产管理、电子商务、计算机应用，2020年新增开设果蔬花卉生产技术专业。

云南特殊教育职业学院怎么交作业的

首先打开钉钉，进入云南特殊教育职业学院课堂。其次找到个人作业。最后做完之后点击提交即可。

云南特殊教育职业学院的专业设置广泛，包括特殊教育、康复治疗技术、手语翻译、艺术设计等多个方向。学院致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的学生。在特殊教育方向，学生将学习特殊教育学、心理学等课程，掌握特殊教育的基本理论和方法，以便更好地服务于特殊儿童和青少年。

也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童***院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。

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