特殊教育学校教育模式

简述信息一览：

阳信颐和特殊教育学校***取了全军事化教育和封闭式管理，这种教育模式被认为具有显著优势。学生们在暑假期间参与培训，能够享受到不同于日常学习的全新体验，增强自我管理能力和团队协作精神。学校注重培养学生的纪律性和服从性，通过严格的军事训练和管理，帮助学生建立良好的行为规范。

融合教育：指将特殊儿童安置在普通班级中学习，同时提供必要的辅助和支持。这种方式有助于促进特殊儿童与同龄人的社交互动，提高他们的社会适应能力。为了实现有效融合，可能需要对课程内容、教学策略进行调整，并配备特教老师或助教协助。

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专业发展和家庭参与教师培训：定期为教师和辅助人员提供有关特殊教育的专业发展培训。家庭合作：与家长紧密合作，确保家庭教育与学校教育的一致性，并提供家庭如何支持孩子学习的建议。社交和行为技能的培养社交技能训练：教授特殊需要儿童基本的社交技能，如交流、合作和解决冲突的技巧。

【答案】：回归主流一体化融合教育从传统的将特殊教育隔离于普通教育之外，到将特殊教育与普通教育结合；从摒弃漠视救济残疾儿童，到尊重残疾童的权利，改变对特殊儿童的态度；从单纯的肯定盲聋哑残疾儿童为特殊教育对象，到将服务范围扩大至各类需要在教育上给予特别扶助的轻度障碍儿童。

特殊儿童往往在单一感官通道上存在障碍，因此***用多感官教学方法可以提高他们的学习效果。例如，使用视觉、听觉、触觉等多种方式来呈现信息，帮助他们更好地理解和记忆。积极的行为支持对于行为问题，应***取积极的行为支持策略，而不是惩罚。

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特殊儿童教育的形式多样，具体选择需根据孩子的具体情况来定。常见的教育形式包括：特殊学校或特殊班，这类型教育旨在为有特殊需要的学生提供集中教育和训练，能够获得专业的支持和资源，比如医学、心理学和社会工作的帮助。

特殊儿童教育方法有肢体运动疗法、音乐疗法、玩具治疗法等。肢体运动疗法：通过规律的肢体运动训练，帮助儿童进行强身健体，增强体能素质，提高自我控制能力，改善不良的神经反应模式。音乐疗法：通过音乐可以调节儿童情感状态，提高感觉和认知能力，增强表达意图和沟通技能，促进心理康复。

深圳元***殊教育学校注重职业教育，其办学体系以“康复、教育、职业培训一体化”为核心。2002年，教育局批准成立了职业高中部，遵循国家教委的指导方针，该校实施灵活的教育模式，专注于为深圳地区的残疾青少年提供高质量的中等职业技术教育。

年4月25日，市教育局党委作出“向深圳元***殊教育学校学习”的决定，号召全市教育系统向元***校学习。1996年5月19日，市教育局在元***校举办“共享一片蓝天”联欢大会，庆祝第六次全国助残日。

学校已发展为同类学校中总体办学规模最大，设施最先进，社会影响最广泛的一流学校，成为反映深圳改革开放精神风貌，展示深圳教育及深圳精神文明建设的重要窗口。

深圳元***校深圳第一所特校，目前唯一一所从学前到中职+盲聋哑和智障都涵盖的综合性寄宿制特校，近年听说要转型，逐步要往职高发展。

特殊教育学校在国内外存在以下主要区别：教育理念：国内：强调全方位多层次教育，近年来特殊教育已纳入国民教育体系，注重特殊儿童的全面发展。国外：侧重个性化教育，针对每个特殊儿童的具体需求定制教育方案，更加灵活多样。

残疾学校与正规学校在招生对象上存在显著差异。残疾学校，也被称为特殊教育学校，主要招收那些肢体残疾、视力障碍或听力障碍的青少年。这些学校旨在帮助他们更好地融入社会，掌握一些基础知识，以提高他们的生活质量。相比之下，中国的正规学校则主要招收肢体健全的学生，其目标在于提升学生的学历水平。

民间私立特殊教育机构由于其灵活性，能够提供更个性化的康复训练，满足特殊儿童一对一教学的需求。然而，国内私立机构的质量参差不齐，缺乏专业的监管和认证体系，这无疑增加了家长的选择风险。此外，私立机构的费用较高，对一般家庭来说，经济负担较重。

特殊学校与正规学校在招生对象上存在显著差异。特殊学校主要接纳具有特殊需求的学生，如自闭症、聋哑、智力障碍及肢体残疾较为严重的儿童。这些孩子在学习和生活上需要更多的支持和关注。相比之下，正规学校则以招收肢体健全、智力正常的学生为主，他们能够适应常规的教育环境，顺利进行学习。

关于特殊教育学校教育模式，以及特殊教育的模式的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。