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特殊教育学校教课***

今天给大家分享特殊教育学校教课***，其中也会对特殊学校讲课***的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

特殊教育是针对身心有缺陷的儿童、青少年和成人，运用特殊的方法、设备和措施进行的教育。以下是关于特殊教育的详细解释：教育对象：特殊教育的对象主要是身心有缺陷的人群，这包括但不限于盲、聋、哑、智力障碍、肢体残疾等类型的儿童、青少年和成人。

常常要根据学生各自的特点，设计自己的教学设计或是训练目标。特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

（图片来源网络，侵删）

特殊教育是指运用特殊的方法、设备和措施对特定对象进行的教育。狭义上：特殊教育主要针对身心缺陷的儿童，包括盲、聋、哑、智力障碍以及有行为问题的儿童。实施要求：特殊教育的实施不仅需要经济上的投资，还需要科学研究的支持。特殊教育对师资和设备有特定的要求。

1、学校会根据教师专业情况和学生需求调整课程设置，增设如蒙氏课程、绘本课程、沙盘课程、职业培训课程等。这体现了特殊教育课程不断更新、与时俱进的特点。教学与康复相结合，是特殊教育学校课程的一大特色。

2、特殊学校主要教导孩子们基本的生活技能、学术知识，以及针对他们的特殊需求进行个性化教育。在特殊学校，教育重点是帮助孩子们掌握日常生活所需的基本技能。这包括但不限于自我照顾能力，如穿衣、洗漱等，让他们能更好地独立生活。除了生活技能，特殊学校也会根据孩子们的实际情况，提供相应水平的学术教育。

（图片来源网络，侵删）

3、特殊学校专注于为智力、身体、情感或行为上有特殊需求的学生提供教育服务。这类学生包括智力障碍、自闭症、多动症、情绪障碍、身体残疾、视觉或听力障碍等。智力障碍学生学习能力、日常生活技能与社会交往能力受限，特殊学校提供个性化教育和支援。

4、生活数学课以游戏方式教授数学知识，功能室如律动室、语训室、心理咨询室等则提供针对性的训练和心理支持。这些功能室如康复训练室、感统室等，为特殊儿童的康复和全面发展提供重要支持。特殊教育学校的课程不仅包含常规教育，也强调康复和个性化训练，有助于特殊儿童的独立能力和社交技能提升。

5、特殊教育专业的学生还将学习一些专门针对特殊儿童的课程，如盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、发展障碍儿童教育等，这些课程使他们能够更好地理解这些特殊儿童的心理特点和教育需求。

6、特殊教育学校的课程跟普通学校类似但也有较大的区别，有的课程是专为特殊的儿童设置的。学校还会根据学校教师的具体情况增减相关的课程设置，现在有的特殊教育学校增设有：蒙氏课、绘本课、沙盘课、职业培训课等。这也是特殊教育发展的一个趋势，体现了特殊教育课程与时俱进的特点。

特殊教育的课程设置因学校和地区而异，通常包括基础教育课程、语言艺术课程、社交情感课程、生活技能课程、职业教育和技能培训、辅助技术课程、特殊教育理论和方法课程、课程设计和管理课程以及特殊教育法规和政策课程。

特殊教育基础理论课程：特殊教育导论：介绍特殊教育的基本概念、发展历程、教育理念等。特殊儿童心理与教育课程：盲童心理与教育：专注于盲童的心理特征、教育方法及其特殊需求。聋童心理与教育：探讨聋童的心理发展、沟通方式及教育策略。弱智儿童心理与教育：研究弱智儿童的心理特点、教育干预与训练方法。

特殊教育专业基础课程：心理学基础、教育学基础、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、特殊教育班级管理（特殊教育管理学）、基础手语、基础盲文。

课程内容多样：培智学校：设有生活语文、数学、生活适应等十门课程，这些课程注重培养特殊儿童的基本生活技能和认知能力。聋校：则有品德与生活、科学教育等14门课程，课程内容更加丰富，旨在提升聋童的品德修养、科学素养以及综合能力。

特殊教育专业课程内容聚焦在教育学、心理学、特殊儿童心理与教育、特殊教育概论等核心领域。深入研究涵盖特殊教育学校班级管理、特殊教育学校学科教学法、教育科研方法等实践性课程。学生还将学习特殊儿童康复概论，了解特殊教育医学基础，掌握相关知识和技能。

在特殊教育专业的基础课程中，学生将学习心理学基础、教育学基础等，这些知识对于理解特殊儿童的心理和行为特点至关重要。此外，数字化教育技术的应用、教师口语、书写技能等也是必不可少的，这些技能将帮助学生在实际教学中更好地与特殊儿童沟通。

关于特殊教育学校教课***，以及特殊学校讲课***的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。