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简述信息一览：

1、B档：这些学校在专业群建设方面也有显著成效，正在努力打造更多具有特色的职业教育专业。C档：这些学校虽然处于C档，但在职业教育领域仍有一定的实力和影响力，是国家职业教育体系的重要组成部分。

2、上海工艺美术职业学院：作为一所专注于工艺美术教育的高等职业院校，上海工艺美术职业学院在双高***中占据一席之地。该校致力于培养具有创新能力和实践技能的工艺美术人才，其专业设置涵盖了艺术设计、工艺美术、数字媒体等多个领域。上海城建职业学院：上海城建职业学院也是双高***中的一所重要学校。

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3、郑州电力高等专科学校：该校在电力行业具有较高的声誉，专注于培养电力工程技术人才。河南医学高等专科学校：该校在医学教育领域具有较长的历史和丰富的教学经验，致力于培养医疗卫生人才。焦作师范高等专科学校：作为师范教育的高等职业院校，该校在师范教育、小学教育等领域具有显著优势。

4、九江职业技术学院。双高***入选专业：船舶工程技术、物联网应用技术江西应用技术职业学院。双高***入选专业：国土资源调查与管理。江西财经职业学院。双高***入选专业：会计。江西环境工程职业学院。双高***入选专业：林业技术。江西交通职业技术学院。双高***入选专业：道路桥梁工程技术。

5、长春双高***学校排名主要包括以下几所学校：长春汽车工业高等专科学校：位于吉林长春，简称长汽高专。是国家示范性高等职业院校、国家现代学徒制试点单位，同时也是中国特色高水平高职学校和专业建设***高校。学校起源于1952年一汽建立的长春汽车技术学校，具有深厚的历史底蕴和专业技能培训经验。

（图片来源网络，侵删）

6、学校概况：建于1952年，是江苏省首批示范性高职院校建设单位、国家示范高职院校建设单位。特色专业：主要为商贸和现代服务业培养高素质技术技能型人才。江苏海事职业技术学院：学校概况：位于南京，是江苏省示范性高职院校，提供高质量教育以培养高技能人才。

1、教育在国家发展中的地位愈发凸显；人是生产力中最活跃最重要的因素，优先发展教育事业是推动党和国家各项事业发展的重要先手棋；人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，优先发展教育事业与人民群众对美好生活的期待相契合。

2、推动创新与发展：教育能够激发人们的创新意识和创造力，为科技进步和社会发展提供源源不断的创新动力。许多科学突破和技术革新都源于教育的引导和启发。总而言之，教育在培养人才、传承文化、促进社会流动以及推动创新与发展等方面发挥着不可替代的作用。

3、教育的目的是什么？教育培养的是什么，人才。人才是第一劳动力，是生产必要的要素，此外，教育也能间接催生科技，所以说，教育是各项事业的先手棋，大不为过，因为事业是由人才创造的，而人才是由教育创造的，这么说，合理。

4、教育在现代化建设中具有（基础性、先导性、全局性）作用。基础性作用：教育是传播知识技能的重要途径，是培养人的社会活动，是发展科学技术的基础。先导性作用：教育是培养人才的关键，是推动社会进步的重要力量。全局性作用：教育是国家发展的重要组成部分，是促进社会进步和经济发展的重要因素。

5、坚持教育优先发展，有利于培养大批战略科技人才，夯实现代化建设人才基础。在教育、科技、人才三者中，教育发挥着决定性作用，科技发展和人才培养都依赖于教育的支撑，必须坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋。科技是国家强盛之基、安全之要，必须加快科技自立自强。

6、在中国现代化的进程中，教育被视为推动国家各项事业发展的重要先手棋，需要优先发展，并加速教育现代化的步伐。同样地，在推进思想品德的现代化过程中，将思想品德教育置于优先发展的位置，是教育现代化的重要先手棋。

教育应当引领社会进步的潮流，这一理念在心理学家维果斯基的“最近发展区”理论中得到了体现。这一概念具体指出了儿童当前能够独立完成的任务范围和需要成人或更高级同伴协助才能完成的任务范围之间的差距。维果斯基认为，儿童的认知发展并非孤立进行，而是在社会互动中逐步提升。

***在讲话中指出，党的十九大从新时代坚持和发展中国特色社会主义的战略高度，作出了优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的重大部署。

教育要走在发展的前面引导发展。维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。

“教学应该走在发展的前面”这一观点强***学对儿童发展的主导作用。维果斯基认为，教学的可能性由学生的最近发展区决定，即教学应适应学生的现有水平，同时发挥其对发展的主导作用。这包含两层含义：一层是教学在发展中起关键作用，决定着儿童的发展方向、内容、水平、速度以及智力活动的特点。

教育家维果斯基提出教学应走在发展前面的具体含义是指教学的重要任务是创造最近发展区。维果茨基认为教育和教学与心理发展的关系有三个方面：“最近发展区”思想：儿童的发展水平的动力状态是由教育教学决定的，即教学创造出“最近发展区”。教学应走在发展的前面：教学要引导和促进发展。

关于教学与发展的关系，维果茨基认为，教学应该走在发展的前面。他认为，教学决定儿童智力的发展。比如语言学习，幼儿可能已经会说“我是一名小朋友”，在这里，呈现了主谓宾的语法结构。只有通过正规的语法教学和学习，幼儿才能有意识掌握这种语法结构。这说明教学引导发展。

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