特殊学校建设

今天给大家分享特殊教育学校修建，其中也会对特殊学校建设的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、我们为什么要办特殊教育学校
• 2、南通特殊教育中心学校简介
• 3、举办特殊教育学校的部门是
• 4、《特殊教育学校建设标准》具体内容是什么?

我们为什么要办特殊教育学校

1、广义的来说，每个人都有自己的特殊需要，但特殊儿童的需要自身特点更明显，所以，***用有针对性的教育能更能帮助他们发展，也可以说只有特殊教育才适合特殊儿童，才能使他们有所发展，特殊教育是针对特殊儿童进行的教育，帮助他们学会自力更生，也是在帮助社会减轻负担。

2、特殊教育学校的设立，为聋哑儿童提供了更加广阔的学习空间与机会。教育不再局限于传统的模式，而是以特殊教育学校为平台，实现了对特殊儿童个性化教育的探索。此举不仅转变了教育理念，更承载着社会对特殊儿童的关怀与责任。特殊教育学校在教育内容上，注重培养特殊儿童的技能与潜能。

3、特殊教育的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要。发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。教育学校，是由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。

4、教育目的与任务：特殊教育学校的目的是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，并增强社会适应能力，最终成为对社会有用的人才。

5、他们感到无比***、感激，还有不安。发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。残疾儿童少年义务教育普及水平显著提高，非义务教育阶段特殊教育办学规模不断扩大。

南通特殊教育中心学校简介

1、南通特殊教育中心，于2009年2月，由南通市聋哑学校、南通市盲童学校与南通市崇川区辅读学校联合组建。最初的南通盲哑学校，由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生在1916年创办，成为中国第一所由国人自办自教的特殊教育学校。

2、南通特殊教育学校面向2011年9月1日至2013年8月31日出生的智障儿童招生，这些孩子需要具备基本的学习和生活自理能力。招生区域包括南通市崇川区、港闸区和开发区的常住户籍居民，以及符合外地来通务工人员条件的子女。报名时间为6月1日至6月30日，家长可以通过电话咨询并预约登记。

3、南通特殊教育学校面向2011年9月至2013年8月出生的智障儿童招生，年龄在6至8周岁之间。招生对象包括南通市崇川区、港闸区、开发区的常住户籍儿童，以及符合条件的外地来通务工人员子女。学生需要具备基本的学习和生活自理能力。报名流程分为预约登记和现场报名两个阶段。

4、南通特殊教育学校面向2011年9月1日至2013年8月31日出生的智障儿童招生，年龄在6到8岁之间。优先录取具有南通市崇川区、港闸区、开发区常住户籍的儿童，同时也考虑外地来通务工人员子女入学。学校要求申请者具备基本的学习和生活自理能力。报名流程分为预约登记和现场报名两个阶段。

举办特殊教育学校的部门是

特殊教育学校主要由教育主管部门主办，绝大多数情况下，由当地的教育局负责管理。残联和民政部门也给予了积极的支持，共同推动特殊教育事业的发展。近年来，适龄残疾儿童的入学率显著提高，这不仅反映了社会对特殊教育的重视程度，也是社会文明进步的重要标志。

【答案】：B 根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，县级以上地方人民***根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

公立特殊教育学校都是隶属于当地区县教育局（教委）的。许多地区已经开始实行特殊教育的免费、补贴政策。由地方***出资免教材费、住宿费等，有些地区还补贴伙食费。私立特殊教育学校也应该在当地教育部门申请备案。但就读学生是否能享受***补贴政策，不太了解。其它情况不详知。

特殊教育学校属于事业单位性质。特殊教育学校 ，由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办。特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

特殊教育学校需要遵守《特殊教育学校暂行规程》等教育部颁布的规章，确保教育质量和学生权益。卫生部门：对于提供康复服务的特殊教育机构，卫生部门也扮演着重要的监管角色。这些机构需要遵守医疗服务的相关规定，获得必要的医疗许可，并确保康复服务的专业性和安全性。

特殊教育学校是由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。残疾人是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。

《特殊教育学校建设标准》具体内容是什么?

《特殊教育学校建设标准》主要内容如下：学校选址与校园规划 特殊教育学校的选址应远离噪声和污染源，接近社区，方便学生上下来的交通。校园规划需充分考虑无障碍环境建设，确保符合特殊教育学生的需求。包括合适的建筑布局、足够的户外活动空间以及便利的安全通道。

特殊教育学校不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由校长决定，并报县级教育行政部门备案；一天以上的，应经县级人民***批准。第二十一条 特殊教育学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动不应影响教育教学秩序和学校正常工作。

《特殊教育学校建设标准》详细规定了特殊教育学校的各项运营和管理规范。该规程旨在加强特殊教育的规范化管理，确保全面贯彻教育方针，提升教育质量。学校是***、企事业单位和社会团体等举办的，专为残疾儿童和青少年提供义务教育的机构，***用九年一贯制的学制。

《特殊教育学校建设标准（建标156-2011）》主要包括总则、建设规模与建筑项目构成、布局、选址、校园规划与建设用地、校舍建筑面积指标等内容。

关于特殊教育学校修建，以及特殊学校建设的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。