特殊教育学校精品教案
简述信息一览：
学生心理健康教育活动方案
1、小学心理健康教育活动方案如下：活动目标 营造轻松氛围：通过精心设计的活动，为学生创造一个愉快、轻松的环境。引导交友与表达：鼓励学生在这样的环境中敞开心扉，快乐交友，并勇于表达真实的心理想法。心理健康教育：运用优美、浅显的语言，帮助学生调整心理行为，促进心理健康。
2、学校心理健康教育的活动方案如下：指导思想 促进学生心理健康，普及心理健康知识。 营造积极向上的心理氛围，培养良好心理素质。 坚持育人为本，促进学生身心健康全面发展。活动时间 总计4课时。具体活动安排 第一课时：倾听心灵的声音 活动目的：引导学生了解心理学，学会心理调适技巧。
3、心理健康教育主题班会课活动方案如下：活动背景 “5·25”心理健康行动日，旨在倡导学生珍爱生命、追求成长，并关注自我及他人的心理健康。活动目的 促进中学生心理健康，与学校心理健康教育相配合，普及心理学知识，提高学生心理素质。活动主题 “快乐成长，从心开始”。活动时间 5月25日。
4、班级凝聚力心理健康教育主题活动方案如下：活动目标 心理健康维护：旨在维护学生的心理健康，增强心理素质，解决潜在的心理问题。品德培养：培养学生形成自尊、自爱、自信等优良品德，遵守社会公德，促进品德全面发展。学习态度树立：树立敬学、勤学精神，为学生的学业成功奠定坚实基础。
雷州市特殊教育学校是教什么的
雷州市特殊教育学校主要教授的是全面发展的课程内容，旨在培养学生的综合能力。具体来说：基础学科：课程内容涵盖了品德与生活、品德与社会、思想品德、历史、地理、生物学、物理、化学、语文、数学等基础学科，这些课程有助于学生掌握基本的知识和技能。
雷州市特殊教育学校的课程设置涵盖了多个领域，如品德与生活、品德与社会、思想品德、历史、地理、生物学、物理、化学、语文和数学。此外，学校还特别注重沟通与交往能力的培养，设有专门的体育与健康课程，以促进学生的身心健康发展。
雷州市特殊教育学校致力于为特殊学生提供全面的教育，课程设置既有与普通学校相似的部分，也有其独特之处。主要课程包括品德与生活、品德与社会、思想品德、历史、地理、生物学、物理、化学、语文、数学以及沟通与交往等。
湛江市特殊教育学校成立于1988年，是该市唯一一所综合性特殊教育学校，涵盖了听力、视力、智力等各类残疾儿童的教育需求。学校实行学前、小学、初中、职业高中一体化办学模式，由湛江市教育局主管，属于市直属学校。学校除了本部之外，还设有多个分校区。
是公办的。雷州市特殊教育学校是一所招收听力、智力障碍等残疾儿童的综合性九年义务教育的特殊学校。
各区域有以下特殊教育学校：坡头区特殊教育学校，位于坡头区坡头镇博立公路西。麻章区特殊教育学校，坐落在麻章区麻章镇城家村。徐闻县特殊教育学校，坐落于徐闻县南山镇东方四路610号。雷州市特殊教育学校，地址在西湖街道办。遂溪县特殊教育学校，位于遂溪县遂城镇325国道赤头段南侧。
自闭症特教老师要考什么证书
中级：持有初级证书，且有 1 年以上相关工作经验。高级：持有中级证书，且有 3 年以上相关工作经验。怎么考？报考流程大致如下：选择合适的培训机构，参加培训课程。完成培训后，参加结业考试，取得结业证书。通过考试后，获得自闭症康复师职业资格证书。
自闭症特教老师可以考取的证书有：孤独症康复行为干预师证书、PEP-3自闭症评估员证书、感觉统合训练师、 孤独症康复师、自闭症疗愈师、语言训练师、行为分析师、注意力训练师、沙盘游戏指导师、学习能力指导师等 。
特殊教育领域中最厉害的三个证书分别是：自闭症疗育师证书：这个证书要求持有者具备扎实的自闭症理论知识，并且能够运用科学有效的方法对自闭症儿童进行干预和治疗。持有此证书的专业人士在自闭症儿童的康复过程中起着至关重要的作用。
特殊教育老师需要考取RBT、BCaBAl、BCBA等获得国际认证的证书，或其他证书，例如：儿童口肌训练师”“语言训练师”国际国内双认证证书、“全国孤独症儿童启音师资骨干培训班”进修结业证书等。特殊教育教师是指为教育身心发展上有缺陷儿童的教师。
特教老师需持教师资格证书上岗。成为合格的教师资格证要求包括：普通话水平需达到二级乙等及以上标准。对于非师范专业的毕业生来说，除了普通话水平达标外，还需要通过教师资格认定机构组织的说课考核。
沙盘游戏国内沙盘游戏现状
沙盘游戏，一种源自国外的心理咨询技术，其引进和发展在中国有多种说法。北京师范大学的张日升教授和华南师范大学的申荷永教授是该领域的两位重要人物，他们分别将这一技术称为“箱庭疗法”和“沙盘游戏”。尽管两者在名称上有所差异，但实际上，它们在理论和实践上有很多相似之处。
日本的箱庭疗法，是在河合隼雄和Higuchi Kazuhiko等人的努力下，把卡尔夫创立的沙盘游戏治疗进行了日本本土化的改造。这对于沙盘游戏在日本的发展至关重要。但是以荣格分析心理学为基础的沙盘游戏，本来是以中国文化为基础的。
设计新颖。国盒游戏种类繁多，国内现状设计新颖动作、射击、格斗、驾驶等多种玩法。沙盒游戏是由沙盘游戏慢慢演变而来，自成一种游戏类型，由一个或多个地图区域构成。
特殊学校都教些孩子什么?
1、学校会根据教师专业情况和学生需求调整课程设置，增设如蒙氏课程、绘本课程、沙盘课程、职业培训课程等。这体现了特殊教育课程不断更新、与时俱进的特点。教学与康复相结合，是特殊教育学校课程的一大特色。
2、特殊学校主要教导孩子们基本的生活技能、学术知识，以及针对他们的特殊需求进行个性化教育。在特殊学校，教育重点是帮助孩子们掌握日常生活所需的基本技能。这包括但不限于自我照顾能力，如穿衣、洗漱等，让他们能更好地独立生活。除了生活技能，特殊学校也会根据孩子们的实际情况，提供相应水平的学术教育。
3、特殊学校专注于为智力、身体、情感或行为上有特殊需求的学生提供教育服务。这类学生包括智力障碍、自闭症、多动症、情绪障碍、身体残疾、视觉或听力障碍等。智力障碍学生学习能力、日常生活技能与社会交往能力受限，特殊学校提供个性化教育和支援。
4、生活数学课以游戏方式教授数学知识，功能室如律动室、语训室、心理咨询室等则提供针对性的训练和心理支持。这些功能室如康复训练室、感统室等，为特殊儿童的康复和全面发展提供重要支持。特殊教育学校的课程不仅包含常规教育，也强调康复和个性化训练，有助于特殊儿童的独立能力和社交技能提升。
健康技能活动方案
各二级学院要高度重视、营造氛围，积极配合学校25心理健康教育系列活动开展；同时，要根据本单位学生特点，精心组织针对性强的心理健康教育活动，并于5月31日前报送总结材料。
大班健康主题活动方案如下：活动目标 动作技能：通过游戏，让幼儿练习两手两膝着地向前爬行，动作熟练地钻过障碍物，并跳起摘物，以此培养幼儿动作的协调性和弹跳力。 规则意识：指导幼儿在游戏过程中遵守规则，强化幼儿的规则意识。
幼儿园中班健康活动方案如下：活动目标 科学认知：通过照镜子活动，让幼儿初步了解镜子的特性，发现镜子之间的角度变化与影像的关系，初步感知光的反射现象。技能培养：引导幼儿乐于探索，培养操作专注力和仔细观察的能力，鼓励幼儿与同伴分享自己的发现。
中班健康教案小脚丫的活动方案如下：活动目标： 认知目标：通过小脚丫游戏，让幼儿更深入地了解脚的功能及其保护方法。 技能目标：尝试跳竹竿舞，以此增强幼儿的节奏感。 情感目标：体验集体游戏和亲子游戏的乐趣，增进亲子关系。
年幼儿心理健康教育活动方案如下：活动主题幼儿安全教育——提高自我保护意识与能力 活动目标 知识目标：让幼儿了解安全标志的意义，识别日常生活中的危险行为。 技能目标：掌握基本的自我保护和求救方法。 情感目标：培养幼儿的安全意识，懂得危险行为的危害，增强自我保护意识。
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