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教育学中的学校生活是指

文章阐述了关于教育学中的学校生活是指，以及学校教育在生活中扮演什么角色的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

1、总之，教育学研究生的学习生活是充实而富有挑战性的。在这个过程中，研究生需要不断学习、实践、研究，全面提高自己的能力和素质，为将来的教育工作做好充分准备。

2、教育学读研阶段确实需要投入大量的精力和时间，这一过程并非轻松。硕士研究生的学习生活通常充满了挑战和压力，课程内容丰富而广泛，需要深入理解和掌握。在学术层面，研究生不仅要自主学习，还要与导师共同探讨课题研究，这种紧密的合作关系使得研究工作更为复杂和耗时。

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3、研究生也可以有丰富多彩的课余生活。5研究内容就看你的专业了。教育学原理啊、职业技术教育啊、课程与教学论啊、教育史啊、比较教育学啊、学前教育啊等等，根据研究方向选择研究内容。6教育学的研究方法主要是以量化和质化相结合。质化研究比较常用，比如民族志等。

4、沈阳师范大学的研究生宿舍通常为四人间，每间宿舍的费用大约为1200元。这样的费用对于在校研究生来说，属于合理范围。宿舍内部设施基本齐全，如床铺、书桌、衣柜等，能够满足学生的基本生活需求。宿舍楼内还设有公共浴室、洗衣房以及休闲活动区域，方便学生们进行日常学习和生活。

5、闽南师范大学的研究生生活还算不错。宿舍方面，大部分是四人间，主要集中在达理宿舍。不过，也有一部分学生住在新研究生公寓。达理宿舍位置较便利，食堂丰富，购买生活用品和打印资料也较为方便。相比之下，新研究生公寓虽然环境较好，拥有电梯设施，但由于是新建，设施可能没有达理那么齐全。

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6、该项目的学费总额为5万元，如果学生选择心理健康教育专业，则学费为3万元。这些费用需要学生每年平均缴纳。对于希望在读研期间住在学校的学生来说，北京师范大学教育学专硕可能不是最佳选择。学生需要提前做好住宿安排，确保有合适的住处以满足学习和生活需求。

1、”此外，杜威还提出“学校即社会”，这是对“教育即生活”的进一步引申。在经验论的基础上，杜威还提出“从做中学”的观点。他在批判传统学校教育的基础上，提出了从做中学这个教学论的基本原则。因此，教育即生长、教育即生活、教育即社会、学校即社会、从做中学均是杜威的观点。故表述正确。

2、本题考查的是中国近现代教育思想中教育家陶行知的教育思想。在批判杜威“教育即生活”的基础上，陶行知提出“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”主张，形成“生活教育”教育思想体系。“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心。

3、本题考查杜威的思想。杜威作为实用主义的代表人物，认为“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”。杜威认为教师是学生的辅助者，教学活动要根据儿童的兴趣进行。形成与传统教育相对的“新三中心论”——“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。C项正确。

4、本题考查杜威的教育思想。杜威对于教育本质论的论述主要体现在教育即生活、教育即生长、教育即验的改组或改造。同时，他还提出教育即社会、学校即社会，指出学校应该“成为一个小型的社会，一个雏形的社会。”此外，他在批判传统学校教育的基础上，提出了从做中学这个教学论的基本原则。

5、【答案】：D 美国教育家杜威的《民主主义与教育》从实用主义出发，提出了“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等理论。因此本题选D。

1、本题考查实用主义教育学的基本观点。实用主义教育学的基本观点是：（1）教育即生活；（2）教育即学生个体经验的不断增长；（3）学校是一个雏形的社会；（4）课程组织以学生经验为中心；（5）师生关系中以儿童为中心；（6）教学过程中重视学生自己的独立发现、表现和体验。A、B、C、D四项正确。

2、实用主义教育学的主要观点有哪些？教育即生活：实用主义教育学认为，教育应该紧密结合日常生活，学习应该与实际生活情境相联系，从而使学生能够在实践中学习和成长。学校即社会：这一观点强调学校不仅仅是传授知识的场所，更是模拟社会生活的环境，学生在此中学习如何作为一个社会成员与他人交往和合作。

3、实用主义教育学主张教育即生活，认为教育的过程应与生活的过程紧密结合，而非仅仅为未来的生活做准备。该理论认为教育即个人经验的增长，强***育的目的是让学生在真实情境中积累经验，这是教育的主要目标。教育即成长的观点将教育视为个人经验不断增长的过程。

4、【答案】：实用主义教育学是在欧洲新教育思想和美国进步主义的影响下诞生的，代表人物有杜威（《民主主义与教育》）和克伯屈（《设计教学法》）等。其主要观点是：（1）教育即生活。（2）教育即学生个体经验的不断增长。（3）学校是一个雏形的社会。（4）课程组织以学生经验为中心。

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