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职业学校思政课上那些教材

文章阐述了关于职业教育学校思政课内容，以及职业学校思政课上那些教材的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

中等职业学校为了更好地适应教育发展趋势，进行了课程名称和内容的调整。以往的“德育”课程被正式更名为“思想政治”，这一调整旨在统一各类学校的思想政治教育标准，使之与普通高中保持一致。

中职思政课包含《职业生涯规划》，《职业道德与法律》，《经济政治与社会》，《哲学与人生》四门必修课程。和《心理健康》选修课程。

（图片来源网络，侵删）

高等学校思想政治理论课，通常简称为“思政课”，其课程设置包括多个方面。对于本科生，思政课包括以下四门必修课程：- 马克思主义基本原理，共计3学分；- ***思想、***理论和“三个代表”重要思想概论，共计6学分；- 中国近现代史纲要，共计2学分；- 思想道德修养与法律基础，共计3学分。

第一门《思想道德修养与法律基础》大一上学期学第二门中国现代史纲要》大一下学期学第三门《马克思主义基本原理》大二上学期学第三门《***思想，***理论和三个代表重要思想概论》大二下学期学。

本科四门思政课包括马克思主义基本原理、***思想和中国特色社会主义理论体系概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策。这四门课程是全面贯彻落实立德树人的战略部署，为培养具有中国特色社会主义意识形态的高素质人才提供重要保障。

（图片来源网络，侵删）

②加强引导抓文明：重视学生的“文明教育”和“文化教育”，以宣传校园“五大文明”为契机，培养学生健康、文明的良好习惯。 ③强化意识抓安全：通过安全讲座、主题班会等形式，对学生进行安全常识宣传。 ④积极开展主题活动，丰富学生课外生活。

教研工作组通过组织***电话会议以及微信教研等形式进行课程的研讨，确立“战疫宅家乐”主题在线游戏活动。

投稿要求包括：论点鲜明、论据可靠、论证科学、语言生动。文题以20个字以内为宜，不用“试论”、“浅谈”等词语。作者简介包括姓名（出生年-）、性别、单位、职务、职称、电话。关键词3-5个，反映论文主题内容。摘要100-200字，陈述论文目的、方法、结论、依据等。

①细化措施抓学风：严抓上课及晚自习考勤和纪律管理；认真做好新生学业规划，树立学习第一的观念；建立班级学习小组，小组以寝室为单位，相互监督，促进学生加强自我管理；加强与任课教师的沟通和交流，及时了解学生上课情况。

中职思政专业确实属于文化课程范畴，其内容涵盖了思想道德修养、法律基础、社会公德、职业道德等多个方面。这门课程旨在全面提升学生的综合素质与道德品质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。

文化课主要包括思政课和文化基础课，这是我国所有教育阶段都必须开设的课程。专业课则包括专业理论和操作，其中专业理论主要在学校内完成，而专业操作则包含校内外的教学实践。中职学校的教学***通常分为两个阶段，即5年的校内学习和0.5年的校外实习，只有完成这两个阶段的学习和实习，才能顺利毕业。

中等职业教育（简称中职）的学习内容涵盖了文化课、专业课及专业实习三个主要方面。文化课是所有学历教育阶段必修的课程，它主要包括思政课和文化基础课，旨在培养学生的思想道德素质和文化素养。专业课则进一步细化为专业理论与实践操作两部分。

中职教育涵盖了多个方面的学习内容，主要包括文化课、专业课以及专业实习三个部分。文化课是基础教育的核心，它包括思政课和文化基础课，这些课程是所有学历教育阶段的必修课，旨在培养学生的思想道德素质和基本文化素养。专业课则更加侧重于技能的培养，具体包括专业理论和专业操作两大部分。

普通高中的考试内容主要集中在文化课范围内，包括数学、语文、英语、思政等科目，而中职学校的专业课程则专注于特定的专业领域。例如，以电子信息技术专业为例，学生需要掌握电路分析、模拟电路、脉冲与数字电路等专业知识。因此，中职学校的专业课考试与普通高中的文化课考试在内容和形式上都有显著差异。

中小学职称通常不能直接聘用到中职学校，但有个例外，即少部分高中普通文化课教师。中职学校的课程体系包括三大类：普通文化课、专业基础课和专业课。其中，普通文化课是与普通高中课程相交的部分，如数学、语文、英语、思政等课程。由于这些课程在高中和中职学校之间存在相似性，使得高中教师有可能被聘用。

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