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厦门特殊教育学校全貌

接下来为大家讲解厦门特殊教育学校全貌，以及厦门特殊教育机构涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

1、对于幼儿教育，丹河新城幼儿园同样具备优质的教育资源，通过丰富的课程和活动，帮助孩子们在早期就奠定良好的学习习惯和社交技能。丹河新城艺术学校则注重培养学生的艺术才能，通过专业化的课程设置，激发学生的创造力和表现力。

2、山西科技学院是一所具有现代化设施和良好学习生活环境的高校。以下是关于该校的详细评价：地理位置与周边环境位置优越：山西科技学院位于晋城市泽州县金村镇陵沁线666号，地处丹河新城规划的核心区域。

（图片来源网络，侵删）

3、泽州一中附属学校位于山西省晋城市丹河新城核心区。泽州一中附属学校，占地104亩，总投资9亿元，设计规模为6轨，实行九年一贯制办学模式，可容纳学生2520名。2023年9月，***1至9年级按2轨全面招生。泽州一中教育集团是泽州县深化教育综合改革，探索县域基础教育高质量发展的现代化教育集团。

特殊儿童：定义特殊儿童，包括残疾儿童、障碍儿童和缺陷儿童等。分类：涵盖特殊儿童的发生率、出现率、鉴定、筛查和诊断方法。鉴定与调查：介绍病残儿医学鉴定管理办法和全国残疾人抽样调查等相关内容。问题与限制：讨论损伤、残疾、活动受限、参与局限性等问题，以及先天性、后天性和发育性障碍。

这本特殊教育辞典是为了满足特殊教育事业日益增长的需求，由一群特殊教育界的专家和学者共同合作，耗时三年精心编撰而成。它主要针对的读者群体包括：各级特殊教育机构的教育工作者、特殊教育研究者、民政和残联的行政管理人员、特殊教育专业的大学生以及对特殊教育抱有热情的各界人士。

（图片来源网络，侵删）

特殊教育基本概念特殊儿童：指存在某种特殊需求或障碍的儿童，包括但不限于残疾儿童、障碍儿童和缺陷儿童。分类：涵盖特殊儿童的发生率、出现率、鉴定、筛查和诊断，如国际疾病分类和功能健康分类。鉴定与调查：如病残儿医学鉴定管理办法和全国残疾人抽样调查，如2001年中国0-6岁残疾儿童抽样调查。

她已经出版了七本著作，涵盖了教育、教材以及科普内容，其中包括对特殊教育的深入探讨。她的研究成果丰硕，发表了多篇学术论文，对教育理论与实践有深入的贡献。刘艳虹还参与了重要的工具书编纂工作，如《中国学前教育百科全书》和《特殊教育辞典》等，彰显了她在教育研究领域的专业地位。

《特殊教育辞典》中提出个别化教育***：“主要内容包括（1）该生受教育的现状。（2）该生应达到的短期阶段性目标和年终目标。（3）为该生提供的专门服务设施，该生可参与普通教育***的程度说明。（4）实施本***预定日期和期限。（5）衡量本***目标实现与否的标准和评估手段。

聋教育做为特殊教育领域的一个分支，在现代教育发展与改革的今天也同样面临着“发展与改革”这一历史使命。要让残疾人“充分参与和平等”，就必须真正的让残疾人享受到和谐、平等的教育。发展特殊教育事业，提高特殊教育质量，推动和深化特殊教育改革就是要开展对特殊教育的研究力度。

心理学的特点可以归纳为以下几点：科学性：心理学是一门科学，它基于实证研究和系统观察，通过收集数据、进行实验和统计分析来验证假设和理论。心理学的研究方法包括实验法、观察法、调查法、测验法、个案法等，这些方法确保了心理学研究的客观性和可靠性。

心理学的特点有：规律、历史、交叉。心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，不仅是一门理论科学，也是一门应用科学。心理学是研究心理现象的科学，亦称“心理科学”。心理现象是心理学的研究对象。

心理学特点是科学性、综合性、描述性和解释性、个体差异性、实用性。心理学特点是：科学性：心理学是一门科学，其研究方法和原则遵循科学的标准。心理学家通过观察、实验、调查等科学方法收集数据，并进行经验分析和统计分析，以建立理论和推断。

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