威宁素质教育学校地址

简述信息一览：

• 1、贵州省威宁县民族中学办学情况
• 2、贵州省威宁县第四中学学校概况
• 3、威宁教育一标二查指什么
• 4、威宁有哪些学校好些??
• 5、贵州省威宁民族中学办学理念
• 6、威宁县哲觉镇哲觉小学简介

贵州省威宁县民族中学办学情况

通过强化管理、提升师资和改善条件，威宁民族中学的教学质量和办学水平不断提升，高考成绩逐年攀升，重点院校上线人数和二本以上上线率逐年增加，显示出强劲的发展势头。

威宁最好的学校是威宁县民族中学。威宁县民族中学是威宁县一所具有较高教育质量和声誉的学校。威宁县民族中学拥有优秀的师资队伍和先进的教学设施，为学生在各个领域的发展提供了广阔的空间。学校重视教育教学研究，积极推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。

关于教师的待遇，情况也大致如此。目前，普通教师的工资大约在2000到3000元左右，不过也有例外，一些资深教师可能会有更高的收入。提到威宁民族中学，它是威宁县四所中学中排名第一的学校，历史也非常悠久，甚至可以追溯到上世纪50年代，至今已有近60年的历史。

贵州省威宁县第四中学学校概况

贵州省威宁县第四中学，创建于2002年8月，由威宁县人民***投资建设，是一所集全日制教育与民族寄宿制于一体的中学。位于凤山西麓的翠绿之中，草海之畔，学校在发展中稳步前行。

威宁县第四中学确实提供住宿服务，它是一所全日制完全中学，也是贵州省内的民族寄宿制学校之一。学校创建于2002年8月，由威宁县人民***投资新建。学校位于凤山西麓，这里山峦连绵，绿树成荫；紧邻碧波荡漾的草海，环境优美，空气清新。这种地理位置不仅为学生提供了宁静的学习环境，也使校园充满了自然的气息。

贵州省威宁县第四中学，这所成立于2002年8月的全日制完全中学，坐落于凤山西麓与草海之滨之间，环境宜人。它不仅是一所寄宿制学校，还被列为贵州省民族寄宿制学校之一，为学生提供了舒适的住宿环境。学校位于一片绿意盎然的环境中，周围山峦起伏，翠绿环绕，水波荡漾的草海为校园增添了几分宁静与和谐。

威宁县第四中学允许学生住宿，是一所寄宿学校。这所学校创建于2002年8月，由威宁县人民***投资兴建，旨在为学生提供一个全日制的教育环境。作为贵州省的民族寄宿制学校之一，威宁县第四中学致力于为学生创造一个良好的学习和生活环境。

威宁县第四中学是一所完全中学，属于财政全额拨款的公立学校，主要提供初中及高中学历教育。学校创建于2002年8月，坐落于威宁县草海镇建设西路。学校最初仅招收初中学生，自2005年8月起，也开始接纳高中生。学校自建校以来，逐步完善了硬件设施和教育环境，致力于为学生提供优质的教育资源和良好的学习氛围。

宁选应。贵州省威宁县第四中学是2002年8月威宁县人民***新建的一所全日制完全中学，也是贵州省民族寄宿制学校之一，威宁四中校长是宁选应，男，任教于威宁县四中，现任威宁第四中学校长、威宁县教育局党组成员。

威宁教育一标二查指什么

一标就是一个目标，“实施素质教育，落实立德树人，培育‘四有’新人”。

负责中心校日常工作，一开始我没搞明白到底要负责些什么，后来我把自己定位于以前大户人家的管家，传达一下领导的指示，协调一下各方面的工作，搭搭桥牵牵线，我也不知道自己这样的理解对不对，反正就这么干下来了。

在组织考试及招生工作中，首先我对相关政策、文件思想进行及时、广泛宣传，做到师生***皆知；其次，在组织考生报名，考试，志愿填报等环节中都本着为考生服务的思想，做到细心、耐心、热心，确保每个环节都万无一失；再次我还注重档案资料的完善，使每一个工作环节都有据可查。 出纳工作。

在业务方面，我虚心向老教研员学习，经常翻阅教育教学杂志，上网查阅资料，掌握最新的教育教学信息，观看教学光盘，并随时做好学习笔记，提高自身的业务素质和科研本事。在学习中开阔眼界，丰富知识，努力为专业引领打好“底色”，力争使自我逐渐走出狭小，避免平庸。

红富士：果实大，果形扁圆至近圆形，偏斜肩。果面光滑，无锈，果粉多，蜡质层厚，果皮中厚而韧；底色黄绿，着色片红或鲜艳条纹红；果点中多，黄白色，较小，圆形，锈色果点大，不规则凸出明显。果肉黄白色，致密细脆，多汁，酸甜适度，食之芳香爽口。

威宁有哪些学校好些??

1、威宁最好的学校是威宁县民族中学。威宁县民族中学是威宁县一所具有较高教育质量和声誉的学校。威宁县民族中学拥有优秀的师资队伍和先进的教学设施，为学生在各个领域的发展提供了广阔的空间。学校重视教育教学研究，积极推进素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。

2、威宁县第一中学 威宁县第一中学是威宁县的一所知名中学，历史悠久，教学质量高。学校拥有一流的师资力量和现代化的教学设施，致力于为学生提供全面的教育。威宁县第二中学 威宁县第二中学也是该县的重要中学之一，同样具有良好的教学声誉。

3、威宁县旅游学校是一所专注于旅***业人才培养的学校，具有较高的教育水平和良好的就业前景。以下是关于该校的详细介绍：学校概况 育人模式：学校构建了理事会，融合了行业、企业、***与学校，形成了产教融合、校企合作的育人模式，为学生提供了丰富的实践机会和就业渠道。

4、威宁阳光中学与威宁民族中学各有特色。阳光中学面向更广泛的学生成群，提供多样化课程。而民族中学则更加专注于少数民族学生，课程设置和文化活动充分考虑少数民族学生的需要。在师资力量方面，阳光中学引进了大量优秀教师，其中包括一些来自省内外的名师。

贵州省威宁民族中学办学理念

贵州省威宁民族中学的办学理念主要包括以下几点：坚持以人为本：学校关注全体学生的全面发展，强***育的核心是培养人的全面发展，这是学校一切教育活动的出发点和落脚点。以德立校：学校遵循依法治校的原则，倡导民主决策，并注重教育实践的落地实施，通过道德教育来塑造学生的品格。

贵州省威宁民族中学的办学理念扎根于党的教育方针基础之上，得到了各级部门的密切关注和大力支持。学校注重教育思想的端正，确立了一种既符合社会发展趋势，又紧密结合学校实际情况的理念体系。首先，教育理念坚持以人为本，关注全体学生的全面发展，强***育的核心是培养人的全面发展。

威宁民族中学坚守党的教育方针，秉持“以人为本、全面发展”的教育理念和“以德立校、依法治校”的管理理念。学校注重团队建设，倡导“团结协作、传德承业、励精图治、无私奉献”的精神，致力于扩大规模、提高效益，目标是打造省级示范性高中。

年威宁民族中学取分线为475分。威宁民族中学分数线一志愿475分，民族班554分，苗族411分。威宁民族中学，坐落在国家级生态环境保护区高原明珠草海之滨，始建于1939年。1957年经省教育厅批准改为贵州省威宁民族中学，1989年被毕节地区行署确立为重点中学。

该校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。他们以教书育人为使命，以先进的教育理念，出色的教学业绩为目标，使该校一步步走向辉煌！高考进步率位于全地区前列，重点、本科上线人数均居全市学校前列，表现了非常强的“加工”能力，真正实现了“低进高出，高进优出”。

威宁县哲觉镇哲觉小学简介

威宁县哲觉镇哲觉小学简介如下：基本信息：威宁县哲觉镇哲觉小学成立于1927年，是一所具有悠久历史的乡镇中心小学。学校位于面积达10600平方米的校园内，建筑用地面积为4606平方米。服务范围：学校服务半径约4千米，覆盖人口约4528人，为周边地区的儿童提供了良好的教育环境。

贵州省毕节地区威宁县哲觉镇哲觉小学，成立于1927年，位于面积达10600平方米的校园内，其中建筑用地面积为4606平方米。学校服务半径约4千米，覆盖人口约4528人，共有20个教学班级，36位专业教师，本学期在校学生数为967人。

哲觉镇，位于中国贵州省威宁县的南部区域，隶属于威宁县行政区划。这个小镇与威宁县县城相距98公里，地理位置独特。它的东边与麻乍乡隔着一条河相互映衬，南边与云南省的宣威市得禄乡和会泽县的大井镇相邻，显示出其多元的地域联系。

关于威宁素质教育学校地址，以及威宁教育机构的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。