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1、融合教育的原则包括针对性原则、普特融合原则和创新性原则。融合教育是一种将特殊需求学生与普通学生一起接受教育的方法。学校应该根据特殊需求学生的身心特点和特殊教育需求,设计符合他们生理、心理和社会发展需求的教学环境、内容、过程、方法和手段。这包括提供必要的康复训练和个别辅导,以满足他们的学习和发展需求。
2、融合希望能合并普通及特教系统,建立一统整独一的系统以管理教育资源,并希望将不同种类班级的学生融合在一起。融合教育的原则如下:课程与教学必须符合所有学生的需要。融合的理念须引导教学,须整个学校都能接受融合的理念。融合不是只要安置就好,每个学生的需求都应被顾及。
3、美育培养:教学应注重培养学生的审美能力和艺术修养,通过艺术教育来培养学生的情感表达和文化素养。总之,五育融合的教学和原则要求综合培养学生的知识、德行、智慧、体魄和审美,使其全面发展。
4、一)融合教育的***观 融合教育从***的高度来审视和批判现有的特殊教育与普通教育相隔离的但这不尽管教育质量和效益是很重要的,状态。全纳是残疾儿童的一种权利:能成为压倒个***利的借口和理由。
创造积极的学习环境:家长可以在家中创造一个积极的学习环境,为孩子提供适合的学习资源和工具。鼓励孩子阅读、写作和探索,培养他们的学习兴趣和能力。 培养社交技能:融合教育强调社交技能的培养,家长可以帮助孩子发展良好的人际关系和沟通能力。
学校要做好体教融合,可以从以下几个方面进行: 制定详尽的体育教育方案 将体育活动融入课程体系:确保每位学生都能参与到体育活动中来,使体育教育成为学校教育的重要组成部分。 提供多样化的体育项目和设施 丰富体育项目:如球类运动、田径、游泳等,以满足学生多样化的需求和兴趣。
借助舆论宣传,营造和谐包容的社会氛围。通过网络、媒体、信息技术等多种宣传方式和手段,对学前融合教育做好正面宣传与舆论引导,传递公平公正的价值观,营造和谐包容的社会氛围,推动融合教育理念深入人心,让融合教育之光照亮特殊儿童的成长之路。
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