先源乡义务教育学校校长名字

简述信息一览：

• 1、校长个人工作总结
• 2、如何合理设置义务教育学校
• 3、北京打工子弟学校被关事件的社会影响
• 4、小学生上学上了上学期,下学期可以转学吗
• 5、中心学校如何发挥引领作用
• 6、1987年出生的是几年级几届?

校长个人工作总结

校长个人工作总结 篇1 xxxx年又将过去，在过去的一年里，本人在上级教育行政和党组织的关心下，坚持以科学发展观统领自己的工作，紧紧依靠全校广大教职员工，同心协力，努力工作。一年来，始终坚持团结学校一班人，紧紧围绕学校的办学目标，落实工作措施，扎实开展工作。

校长个人工作总结 篇1 在“XX名校长工作室”这个优秀团队里，在领导的悉心指导下进行了内容丰富、形式多样的学习活动，先后参加了多次专业理论、教育科研讲座的学习，并且去名校观摩和社会考察。

现将过去一年的工作情况总结如下： 认真履行职责，协助领导做好行政管理工作 办公室是学校行政管理单位之一，协助领导做好行政管理工作是其重要职责。 每周一次行政干部会议，每二周一次全体教师会是我校日常工作的大事，我室长期坚持做好会前准备工作，会中记录工作和会后的保密及归档工作。

校长年度个人工作总结如下：过去的工作回顾 以身作则，强化领导班子建设：坚持领导与服务并重，亲自参与教学，如带七年级历史课，积极投身教研教改。倡导务实创新的领导班子文化，通过调整分工和启用新人才，打造了一支团结、务实且富有进取精神的团队。

年校长个人工作总结【篇1】 本年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力构建和谐校园、平安校园，较好地完成了本年度的工作任务。

校长个人工作总结1 本学期，我校的教科研工作在上级领导的指导下，在学校各部门和各位老师的配合支持下，学校教科研工作正常有序地进行，为推进学校的内涵发展，全力打造书香校园。现将一学期来的工作情况及取得的成绩总结如下： 打造书香校园，推进学校内涵发展。

如何合理设置义务教育学校

1、义务教育法实施细则第二十六条规定：实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民***统筹规划，合理布局。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。

2、学校设置：义务教育学校应当按照国家和地方教育行政部门的规定进行设置，包括小学和初中。学校应当符合教育部门的审批要求，并按照规定的标准配备教学设施和教学资源。学校位置：义务教育学校应当在适宜的地理位置上进行设置，以便学生就近入学。

3、首先，布局应顺应城乡人口流动的趋势，密切关注学龄人口的变化，这涉及到未来教育需求的预测和规划。同时，地理环境和交通状况对学校的选址至关重要，便利的交通和适宜的地理位置有利于减少学生上学的困难，提升学习效率。教育条件的保障能力和学生家庭的经济负担也是布局调整时不可忽视的考量因素。

4、教育均衡发展包括3个方面，合理设置课程、建立教育教学质量和学生学业质量评价体系、深入推进教育改革，倡导改变教学方式，为每位学生提供适合的教育。推进义务教育基本均衡的七个路径 ⑴均衡配置办学资源。进一步深化义务教育经费保障机制改革，保障教育投入。推进义务教育学校标准化建设。

5、初级中学则应参照相关文件具体规定进行设置。学校建设需确保教学设施齐全，满足教育教学需求。此外，学校还需建立完善的教学管理制度，确保教育教学质量，同时注重校园文化建设，为学生提供良好的学习和生活环境。通过严格执行该标准，江苏致力于打造更加公平、优质、均衡的义务教育体系，提升全省教育水平。

6、A. 实施义务教育学校的设置，由设区的市级或者县级人民***统筹规划，合理布局。B. 小学的设置应当有利于适龄儿童、少年就近入学。寄宿制小学设置可适当集中。C. 普通初级中学和初级中等职业技术学校的设置，应当根据人口分布状况和地理条件相对集中。

北京打工子弟学校被关事件的社会影响

受4所民工子弟学校被拆和待拆影响，在新学期到来之际，海淀区将有3100多名外来务工者子女无法继续上学。记者获悉，海淀区已拿出措施：将绿园小学的585名学生分流到肖家河小学树村分校；将苗苗小学的723名学生分别安置在中坞小学、陶行知小学和六郎庄小学；位于东升乡学区的北京石油学院附小北校区，将接纳新希望和红星两所学校的1890名学生。

尽管北京的学校关闭事件尚未直接影响到广州，但这里的民办农民工子弟学校同样面临着长期存在的困境。政策限制、***和教育资源的匮乏等问题，让这些学校的未来发展充满了不确定性。具体可以参考“广州民办打工子弟学校因政策限制陷入困境”的报道，显示出他们所面临的严峻挑战。

影响到4万余名学生。不仅原有的学生受到影响，新入学者的求学之路也变得更加艰难。这种情况并非首次发生，早在2005年，北京市教委就提出了针对流动人口自办学校的管理策略，包括扶持、审批和淘汰，导致了大规模的取缔潮。

综上所述，打工子弟学校面临着教育质量低、师资力量薄弱、缺乏有效评估体系以及城乡教育不平衡等问题。这些问题不仅影响了学生的学习效果，也对社会的和谐稳定产生了不利影响。因此，解决这些问题，提高打工子弟学校的教育质量，是当前亟待解决的重要议题。

小学生上学上了上学期,下学期可以转学吗

1、不可以的！目前全国中小学学籍全国联网，一生一籍。你已经办理了学籍，如果想到别的地方读书可以申请办理转学手续。另外，你之所以重读就是想留级，而义务教育阶段是不允许留级的。可以考虑帮他补补课迎头赶上。小学学生转学一般在学期结束一周内办理登记手续，新学期开学前办理转学手续。

2、江苏省小学生转学需要办理以下手续：联系转入学校并登记：家长或法定监护人需在学期结束前一周，前往户籍所在地的小学进行联系和登记，获取具体办理转学手续的时间信息。向当前就读学校提交转学申请：确定转入学校后，家长或法定监护人需向当前就读学校提交转学申请。

3、转入学校同意接收。带上户口页，填写转学申请表。接收学校提出学籍申请。原学校进行学籍审核通过。带走学籍卡。条件：学生因家庭居住地和户口所在地变更或其他特殊原因须转学者，由其监护人向转入学校提出申请，填写《中小学生转学申请表》，转入学校同意后，方可转学。

中心学校如何发挥引领作用

以中心校带村小，逐步推进课改初期，为了扎实稳妥推进课程实验，我们基于学校实际情况，***取了由点到面逐步推进的策略。第一，抓点。先在中心校确定一个年级为实验对象，按***进行活动资源开发，摸索指导方法，总结活动经验。第二，连线。由实验点向中心校的3—6年级所有班级辐射，构建各年级的课程内容框架。第三，成面。

通过开展听课，评课活动，加强说课，评课的质量，形成更为浓厚的教学风气。不管到哪里去，都要带着目标，想法去，带着办法，体验回，只有这样才能不断提高，才能发挥骨干教师的模范带头作用。

提升教育水平：中心学校的存在可以有效地提升整个教育区域内的教育水平。推动竞争与协同：促进各个学校间的相互竞争和协同发展，实现教育资源的共享与优化。引领作用：作为本区域的引领者和样板，中心学校在教育领域中的作用不仅仅在于其技术水平和资源条件的优越性，更重要的是它扮演了带头人的角色。

为此，以青少年活动中心为枢纽，发挥其校外活动的引领作用，带动学校、社区提高整个区域内校外活动的质量就极有必要。因此，校外机构要整合资源，探索一种适合社区的模式。

中心校的管理通常由当地的教育行政部门负责。这些部门会对中心校的教学质量、师资力量、硬件设施等方面进行定期的评估和监督，确保其能够持续发挥应有的作用。同时，中心校也会接受来自社会各界的评价和建议，不断改进自身的教育教学工作。尽管中心校在地方教育中发挥着重要作用，但它们也面临着一些挑战。

中心校作为区域内具有较高教育质量和影响力的学校，在教育体系中占据着重要地位。它们不仅承担着育人的重任，还致力于科研和社会服务。通过发挥引领作用，中心校能够带动周边学校的发展，推动教育资源的均衡配置，从而提高整个教育体系的质量。

1987年出生的是几年级几届?

1、正常情况是1987年出生，应该是93年入小学，1999年小学毕业，2002年初中毕业，2005年高中毕业。排除留级等情况。小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园。一般6－12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限为6年（少数地方仍是5年）。

2、年出生的孩子在中国的教育体系下，通常在6岁左右开始上小学。这个年龄是根据中国的《义务教育法》和相关政策规定的，旨在确保儿童在适当的年龄接受教育。然而，具体上学的时间可能会因地区、家庭情况和学校政策而有所不同。在中国，小学通常分为六年制，包括一年级到六年级。

3、伊春1987年学历起止时间书写的方法如下： 1987年出生正常上小学是6岁，即1993年9月。一般小学学制为6年，即1999年7月小学毕业；初中学制为3年，1999年9月入学，2002年7月初中毕业；职高为3年，2002年9月就读职高，2005年7月职高毕业。 中国学校教育大体上分为小学、中学、大学三个阶段。

4、在这个特定的时间线中，如果六岁时开始上学，那么1987年出生的孩子，从六岁开始上学，会在1993年读小学一年级，1999年完成小学学业，进入初中，2002年继续深造高中，2005年完成高中学业，顺利毕业。教育体系中的每个阶段都对学生的发展有着重要的影响。

5、年出生，7岁上一年级，也就是1994年开始上小学一年级，那就是2000年小学毕业，2000年9月份上七年级，那初中毕业就是2003年6月份。

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