轻度弱智特殊教育学校

本篇文章给大家分享轻度弱智特殊教育学校，以及弱智学校怎么收费的对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

1、特殊学校好，一是他不可能受到歧视，在正常学校，同龄孩子，可能会欺负他。另外，他学业上，不会与其他人相差太多，不会令他感到自尊心受挫。

2、好。根据查询39健康网显示，轻度弱智上特殊学校好，特殊教育***用专门设计的课程、教学组织形式和教学设备，对有特殊需要的儿童进行教育，最大限度地满足社会需求和特殊儿童的教育需求，开发患者的潜能，增强社会适应能力，成为对社会的有用人才，有利于孩子们以后的生活和成长。

（图片来源网络，侵删）

3、对于自身缺陷比较严重的儿童，即使上了普通小学也难以学会文化知识或者对于学习文化知识有非常大影响的情况下，并不建议这样的儿童上普通小学。比如智力缺陷较大或者严重认知障碍的特殊儿童也不适合正常的小学教育。当然对于某些特殊儿童来说，其“特殊”情况是可以进行改善的。

特殊学校好，一是他不可能受到歧视，在正常学校，同龄孩子，可能会欺负他。另外，他学业上，不会与其他人相差太多，不会令他感到自尊心受挫。

对于自身缺陷比较严重的儿童，即使上了普通小学也难以学会文化知识或者对于学习文化知识有非常大影响的情况下，并不建议这样的儿童上普通小学。比如智力缺陷较大或者严重认知障碍的特殊儿童也不适合正常的小学教育。当然对于某些特殊儿童来说，其“特殊”情况是可以进行改善的。

（图片来源网络，侵删）

好。根据查询39健康网显示，轻度弱智上特殊学校好，特殊教育***用专门设计的课程、教学组织形式和教学设备，对有特殊需要的儿童进行教育，最大限度地满足社会需求和特殊儿童的教育需求，开发患者的潜能，增强社会适应能力，成为对社会的有用人才，有利于孩子们以后的生活和成长。

孩子轻度弱智最好去医院进行检查，看看孩子还有没有其他方面的缺陷，需不需要佩戴眼镜或者助听器等。如果孩子还有肢体运动功能障碍，那么就必须进行一些药物治疗和康复锻炼，以此来促进脑功能，促进肢体的发展。还可以考虑一下功能训练，每天都让孩子动起来，做力所能及的事情。

对数字概念不好、情绪不稳、自控能力差、意志力薄弱、社会交往能力差、难以学会人际间的沟通等等。但其它器官的发育是正常的，因此不影响寿命。轻度精神发育迟滞的患者具有一定的学习和工作的能力，可以考虑将患者送到特殊学校进行学习、训练和干预，学习一些基本的生活技能，使其能够最大程度的适应社会。

学校不能无条件地拒绝接收或劝退智力障碍儿童。根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条，地方***需为视力、听力语言和智力障碍的适龄儿童少年设置特殊教育学校或班级，并提供适宜的学习和生活设施。普通学校应当接纳有能力随班就读的残疾学生，并提供必要的学习和生活支持。

普通学校应当依法接收服务范围内能够在校学习的残疾儿童少年随班就读，不得拒绝。因此，您可以咨询就近的学校，了解老师对于轻度智障儿童随班就读的看法和具体安排。

根据《义务教育法》第四条：正常学校不可以拒绝弱智学生。《义务教育法》第4 条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

根据该《办法》，对轻度弱智儿童学校不得拒收，有条件的学校可接收中度智障儿童，因此凯文属于幼儿园随班就读的接收对象。

没有权利拒收或者劝退。《义务教育法》第十九条县级以上地方人民***根据需要设置相应的实施特殊教育的学校（班），对视力残疾、听力语言残疾和智力残疾的适龄儿童、少年实施义务教育。特殊教育学校（班）应当具备适应残疾儿童、少年学习、康复、生活特点的场所和设施。

首先需要说明的是，只要智力低儿童具备接受普通教育的能力，那么普通学校是不能拒绝接收的。智力残疾儿童在普通学校读书一般有两种情况，第一种是“随班就读”，也就是让智力残疾儿童和普通孩子一起上课读书，还有一种是在学校设置的“特教班”和其他残疾儿童一起上课读书。

关于轻度弱智特殊教育学校，以及弱智学校怎么收费的的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。