成华特殊教育学校

简述信息一览：

发育迟缓的孩子可以接受教育，根据其具体情况，可能需要就读特殊教育学校。中度发育迟缓的儿童在智力发展和身体成长方面可能会遇到障碍，这对父母和孩子来说都是较大的挑战。面对这样的情况，父母需要展现出耐心和勇气，通过鼓励和赞美来支持孩子，并在必要时寻求心理咨询。

年创办世界上第1所智力障碍儿童学校的著名教育学家是塞甘。法国神经学家、***学家、心理学家，心智障碍研究的先驱。生于法国涅夫勒省的克拉梅西。未受过高等教育，1861年被授予纽约市立大学荣誉医学博士学位。1837年创办世界第一所弱智学校。

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学校招收具有智力障碍、听力障碍、视力障碍、言语障碍、肢体障碍等各类残疾的学生。智力障碍学生的智商要低于70分，或者有智力发育迟缓、自闭症等相关证明。听力障碍学生的听力损失程度达到中度以上，或者有听力残疾相关证明。视力障碍学生的视力损失程度达到中度以上，或者有视力残疾相关证明。

成都市青羊区特殊教育学校坐落于青羊区苏坡街道光华东三路60号，为有特殊教育需求的孩子提供了一个充满爱与关怀的学习环境。学校秉持着“以人为本”的教育理念，致力于帮助特殊儿童实现潜能，融入社会。这里不仅有专业的教师队伍，还有先进的教学设备，确保每位学生都能在适合自己的环境中成长。

中国人民大学附属北京盲人学校：位于北京市，成立于1985年，是中国较早成立的盲人教育机构之一，为盲人儿童提供教育和康复服务。中国人民大学附属北京聋人学校：成立于1950年，也位于北京市，是中国最早的聋人学校之一，以提供聋人儿童教育为主要任务。

（图片来源网络，侵删）

启智学校：是一所民办的特殊教育康复培训学校，集康复、融合教育、职业训练、就业指导于一体。成都市成华区特殊教育学校：拥有先进的硬件设施，包括标准的舞美室、音乐室、中西画室、科学实验室、图书室、多媒体教室等。

重庆师范大学：该校拥有特殊教育教师市级培训基地，显示出其在特殊教育领域的专业实力和丰富的教育资源。虽然位于重庆，但对于成都地区的学生来说，仍然是一个值得考虑的选项。

特殊教育观念的变化特殊教育起源于欧洲，盛行在美洲，与18世纪高涨的社会生产力和人道主义精神有密切关系。由于欧洲的人道主义带有浓厚的宗教色彩，所以最早创办特殊学校的多是一些富有同情心的牧师、医生和教师。

扶残活动的广泛开展为这群生活在无声世界里的弱势群体点燃了照亮前程的一盏盏心灯，也进一步提升了残疾人的自身素质。“关爱残疾孩子，发展特殊教育”势必将为构建和谐教育作出更大的贡献。《残疾人的相关新闻》同学们，在中国约有6000万残疾人，约占我们国家人口总数的5%。

家长要告诉孩子不能坐“三无”车辆，自己在接送孩子的时候也不能乖坐。

高度重视特殊教育，切实改善残疾人教育状况，提高残疾人素质和平等参与社会生活的能力；加强志愿者、家长与残疾儿童的融合，促进智障学生身心健康发展。

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