专业代码专业代码是:570114K专业内容基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,以及强烈的人文关怀意识、博爱精神和现代特殊教育理念,掌握特殊教育基础理论和知识,适应特殊儿童教育教学和康复训练的需要,具备娴熟的专业技能,从事特殊教育工作的教师。
智能障碍、视觉障碍、听觉障碍、语言障碍、肢体障碍、身体病弱、严重情绪障碍、学习障碍、多重障碍、自闭症、发展迟缓以及其他显著障碍等12类特殊儿童少年需要接受特殊教育。
特殊儿童心理学:深入研究特殊儿童的认知、情感和社会发展,为理解和干预提供心理学视角。特殊教育史:回顾特殊教育的发展历程,展示历史变迁对现代特殊教育的影响。特殊教育研究方法:强调科学方法在特殊教育研究中的重要性,包括定性与定量研究、实验设计、数据收集与分析等。
不止是高校,越来越多的中小学也开设了心理咨询室,配备了心理健康教育老师然而,在教育实践***殊儿童的心理健康仍然不被重视特殊教育学校的心理健康教育仍十分薄弱。大多数特殊儿童由于生理上的缺陷,适应学校和社会、与人沟通交往的能力将会受损,而这同时也会导致心理发展上的异常。
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