特殊教育学校简介范本
简述信息一览：
如皋市特殊教育学校学校简介
1、如皋市特殊教育学校坐落在被誉为“世界长寿养生福地”的古城如皋西部，地理位置优越，环境宜人，是特殊儿童成长的重要基地，承载着他们驶向成功之路的希望。学校历史可追溯至1934年，作为我国最早的特殊教育学校之一，最初是一所服务于盲哑儿童的私立学校。
2、如皋市特殊教育学校的办学历程始于1934年至1935年，初始地点位于古城墙外的如城大刘巷，名为如皋盲聋哑学校，当时只有一个班级，仅有10名学生。这段时期，学校经历了日寇侵掠和天灾的艰难时期，被迫两次停办。
3、是。根据查询如皋市特殊教育学校***得知，该学校创建于1934年，是全国最早的特殊教育学校之一，最初是一所私立盲哑学校，实行封闭的办学模式。
4、如皋市实验小学：该小学是如皋市的一所知名小学，位于城边，为周边居民提供小学教育服务。学校教学质量高，注重孩子的全面发展和综合素质提升。如皋市第三中学：这所中学在如皋市也有较高的知名度，同样位于城边，为周边地区的学生提供中学教育。学校设施齐全，师资力量雄厚。
荆门市特殊教育学校学校简介
荆门市特殊教育学校，位于掇刀区南京路2号，占地面积20余亩，建筑面积8000平方米，是荆门市教育局直属的特殊教育学校。成立于1990年，是一所集文化教育、康复训练、职业技能培训于一体的寄宿制学校，主要招收听障、智障、视障、肢残、自闭症五类残疾学生。
荆门市特殊教育学校作为湖北省唯一一所省级文明单位，其在特殊教育领域的卓越表现得到了广泛的认可。
乘坐56路，经过5站， 到达掇刀电信站，步行约70米，到达荆门市特殊教育学校。
电化教育、图书和教学仪器设备工作；负责直属中小学、幼儿园、特殊教育学校教育教学业务管理工作；负责教育网络中心的管理工作；指导全市教育科研工作；指导全市中小学德育工作、校外教育工作；指导全市教育学会工作；负责学生表彰奖励工作；指导全市青少年活动中心建设，负责市青少年活动中心的指导管理工作。
荆门职业学院的院校专业组代号为JMZY，由学校名称“荆门”和“专业组”的拼音首字母组合而成。学院的专业设置极为丰富，覆盖了工、商、医、教、艺等多个领域，总共划分为12个专业组。每个专业组内都包含多个相关专业，例如，教育学专业组中包含了早期教育、小学教育、特殊教育等多个专业。
许昌市特殊教育学校学校简介
许昌市特殊教育学校是一所专门为听障、视障和智障学生提供全面教育服务的学校。以下是该学校的详细介绍：历史沿革：学校创建于1960年，起初名为许昌市聋哑学校。1995年，学校更名为许昌市盲聋哑学校，开始接纳盲生。2002年，学校进一步拓宽招生范围，增设了更多教育项目，并定名为许昌市特殊教育学校。
简介：许昌市特殊教育学校是许昌市教育局直属的一所义务教育学校。原名许昌市聋哑学校，始建于1960年，19***年搬迁到议台路11号，并更名为许昌市特殊教育学校。学校开展学前教育（语言康复）、九年义务教育和综合高中教育。已成为河南省一流的特殊教育学校之一。
许昌市特殊教育学校规模较大，具体体现在以下几个方面：占地面积与建筑面积：学校占地面积约20亩，建筑面积达到12000多平方米，为师生提供了宽敞的学习和活动空间。建筑设施完善：学校建筑包括教办楼、学生宿舍楼、餐厅以及学生实习基地等，这些设施为学生提供了全面的学习和生活支持。
许昌市特殊教育学校目前设有20个教学班，容纳学生总数约为270多人。在教职员工队伍中，共有68名成员，其中包括30名***党员。在专业教师方面，学校有4名中学高级教师以及28名中学一级（小学高级）教师。此外，学校还拥有2名省级骨干教师，为学生的教育提供高水平的支持。
麻城市特殊教育学校学校简介
麻城市特殊教育学校，作为该市唯一的专门为残疾儿童设立的教育机构，自1989年成立以来，经历了显著的成长与蜕变。最初，它只是一个设在实验二小内的特殊教育班级，但现在已经发展成为一个占地6870平方米，建筑面积达2800多平方米的专门学校，致力于为特殊儿童提供适合他们学习和生活的环境。
余新，这位杰出的教育领导者，出生于1966年，位于湖北省的麻城市。目前，他担任麻城市特殊教育学校的校长，是一位忠诚的中国***党员，同时也是湖北省特殊教育学会的会员，以及黄冈市特殊教育学会的理事长。他的学术背景丰富，拥有大学本科学历，并在攻读研究生课程，职称为小学高级教师。
学校的宗旨是培养那些虽有残缺但依然具备潜能的人才，他们的目标是助力我市特殊教育事业的蓬勃发展，为特殊教育事业的壮大贡献力量。展望未来，麻城市特殊教育学校将继续秉持这种精神，深化教育教学改革，提升教学质量，以满足特殊学生日益增长的教育需求。
***地点：麻城市特殊教育学校（机关路老电大院内） 活动地点：麻城市烈士陵园 参加人员：麻城义工及特教学校全体师生 语训班、脑瘫班学生乘带车义工车辆前往； 部分义工牵手听障孩子步行前往。
第十条 教育机构应当按规定招收残疾少年儿童入学，不得因为残疾而拒收，并适当放宽入学年龄。对家庭经济困难的残疾学生或经济困难的残疾人子女接受义务教育，免费提供教科书，免收杂费，补助寄宿生生活费。
海门市特殊教育学校简介
1、坐落在美丽海滨的滨江城市——海门，孕育着一所独具特色和历史积淀的学校——海门市特殊教育学校。这所学校，经过三十多年的风雨洗礼，以其“不求***成才，但求***进步”的教育理念，以其深厚的人文精神，逐渐在教育领域崭露头角，成为海门教育体系中一颗璀璨的明珠。
2、海门市特殊教育学校以听力语言康复部和九年制义务教育部为核心，设有12个教学班，由42名教职员工组成，其中专任教师30名，拥有86%的大专以上学历。学校团队积极投身教育现代化，深化课程改革，培养出众多先进典型，如全国特殊教育先进工作者、江苏省特殊教育先进工作者等。
3、张謇（1853年7月1日～1926年7月17日）字季直，号啬庵，汉族，祖籍江苏常熟，生于江苏省海门厅长乐镇（今海门市常乐镇）。清末状元。中国近代实业家、政治家、教育家。中国棉纺织领域早期的开拓者。
4、年，纺织、农业、医学等职业学校合并为南通大学，与南通大学有渊源的高校还有：东华大学、江苏农学院（后并入扬州大学）、苏州医学院（后并入苏州大学）；中国第一所师范学校——南通师范学校（后部分系科迁入扬州师范学院）；中国第一所特殊教育学校——聋哑学校。
5、普通初中163所，在校学生132万人；小学324所，在校学生362万人；特殊教育学校7所，在校学生0.15万人；各级各类幼儿园508所，在园儿童167万人。
6、为中国民族纺织工业的发展壮大作出了重要贡献。张謇作为教育家，创办了中国的第一所师范学校——南通师范学校及中国第一所特殊教育学校——聋哑学校（现为南通特殊教育中心）；是包括复旦大学、南京大学在内的诸多名校的创办人或主创人。张謇的功业还包括建立中国第一所博物馆——南通博物苑。
关于特殊教育学校简介范本和特殊教育学校基本情况的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于特殊教育学校基本情况、特殊教育学校简介范本的信息别忘了在本站搜索。
