特殊教育学校先进事例

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简述信息一览：

1、为年轻教师的成长倾注心血，帮助他们不断完善教学方法。担任教务主任工作时，深入教学一线，协助校领导抓教学管理、规范办学行为、细化教务处工作。辛勤的付出带来了丰硕的成果。看着班级墙上的奖状，拿着荣誉证书，张学红老师体验到了奋斗的喜悦。她常说，做特殊教育，靠的就是“爱心、耐心、恒心”。

2、特教老师优秀事迹材料1 刘永国，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。

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3、教师典型事迹材料1 张慧兰， xx年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。投身教学改革，勇于探索实践她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。

4、如果他走进特教园，了解特校教师的每天工作，他就会体会到特殊教育中“特殊”两字的沉重含义，那简单的两个字意味着教师要付出百倍的辛苦，千倍的汗水，更意味着奉献和付出。

无锡市南长区培智学校秉持以人为本的教育理念，以一切为智残学生服务为办学宗旨，教师队伍积极弘扬五心精神，即爱心、关心、热心、耐心和细心，致力于五认真教学和五满意服务。他们致力于培养学生的社交能力、基本生活技能和艺术才能，如写字、劳动等。

（图片来源网络，侵删）

无锡市南长区培智学校以其独特的办学特色在特殊教育领域崭露头角。学校将教学科研置于核心，积极投身于多项重要课题研究，如无锡市教育学会的“智障学生劳动技能课程的开发”以及市教研课题“低幼智障儿童早期干预案例的研究”。

无锡市南长区培智学校，建立于1988年，凭借其在特殊教育领域的卓越表现，被授予省特殊教育现代化示范学校的称号。

无锡市南长区培智学校创办于1988年，是一所江苏省特殊教育现代化示范学校。多年来，在市、区各级***和社会各界的大力支持下，学校将九年义务教育向两头延伸，开办了学前教育班，为学龄前智障儿童提供了融学习、康复、医疗为一体的服务。

无锡市锡山特殊学校：创办于1984年。为聋哑和弱智儿童提供学前教育和九年制义务教育。提供了良好的学习、康复、生活、职教等设施设备。被评为江苏省特殊教育现代化示范学校。无锡市南长区培智学校：创办于1988年。也是江苏省特殊教育现代化示范学校。

无锡市锡山特殊学校：创办时间：1984年服务对象：聋哑和弱智儿童教育阶段：提供学前教育和九年制义务教育设施与服务：拥有良好的学习、康复、生活、职教等设施设备，致力于学生的全面发展，提高生活自理能力和社会适应能力。荣誉：被评为江苏省特殊教育现代化示范学校。

丹东市特殊教育学校的办学成就显著，主要体现在以下几个方面：学生升学与就业成果丰硕：近3年内，有7名学生成功考入长春大学，展现了学校优质的教育质量和学生的出色能力。毕业生就业率达到100%，体现了学校对学生职业规划与就业指导的有效性和市场需求的高度匹配。

丹东市特殊教育学校在近3年内，有7名学生成功考入长春大学，毕业生就业率达到100%，50多名学生在国家、省、市各级比赛中获奖。

丹东市特殊教育学校的办学特色主要体现在以下几个方面：聋儿言语康复训练：学校于2005年成立了“聋儿言语康复训练部”，提供专业的康复训练服务。拥有13名专业教师，为50多名聋儿提供服务，设有7个教学班，已达到省内先进水平。在省和国家层面分享康复训练经验，成为全省该领域的领导者。

学校职业教育成效显著，毕业生素质好、水平高，供不应求。2004年学校开设升学辅导班，将升学作为毕业生的又一培养目标，形成了就业与升学双向培养的办学思路，满足了不同学生的需求。

还能培养团队合作、解决问题的能力。综上所述，丹东市特殊教育学校不仅为聋童与盲童（低视力）提供了优质的教育环境与资源，还致力于培养学生的综合能力与未来职业素养。通过科学、系统的教育体系与康复方案，学校旨在帮助学生实现个人潜能的最大化，为他们构建更加光明、独立的未来。

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