特殊教育学校周记

文章阐述了关于特殊教育学校周记，以及特殊教育学校感受的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、对班主任的工作计划
• 2、八年级班主任管理工作计划
• 3、特殊儿童个案研究方法是一种什么样的研究方法

对班主任的工作***

1、加强行为规范教育，通过学生的自我参与、管理、服务，成为行为规范特色班，使学生养成良好的文明行为习惯，***争当文明小学生。工作措施 利用班队会及晨会时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，树立对错观念，养成良好的学习和生活习惯。对表现不佳者，进行点拨、指导，加强教育。

2、假期学习：二年级下学期班主任工作***。每个孩子都有着很强的上进心和集体荣誉感，他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。经过一年半的学校教育，学生们的精神面貌、行为习惯、常规表现、学习风气等方面都有了明显的变化。班干部队伍已建立，但还需进一步提高工作能力。

3、对班主任的工作*** 篇1 其实已经实施了，但是有些环节处理得不是很好，如：与学生混得太熟了，这个对于老师开展学生工作是不利的。因为初中的学生一旦认定很你熟，那么接下来就是怎么玩！ 实习之前，我从师兄师姐口中了解到，班主任工作是整个实习过程中“最苦”，的，但是我却很期待去体验这个“苦”字的真正含义。

4、对班主任的工作*** 篇1 班级基本概况 六（2）班本学期有41名学生，其中男生22名，女生19名，23名本地学生，18名外地学生。班里大部分学生上课能进取回答问题，有刻苦钻研精神，但班里学生成绩两级分化，中间力量薄弱，差生多为男生，主要表现为小学基础太差，学习态度不进取。

5、对班主任的工作*** 篇1 班级是高校教学和管理工作的基本单位，是大学教育的重要阵地之一，它所起到的教育作用是难以估量的。因此，从担任班主任的第一天，我就十分重视班级建设工作。

八年级班主任管理工作***

1、八年级班主任管理工作***1 新的学年来了，本学期我被学校任为八（4）班的班主任，感觉肩负重任。虽然我已教了他们两年，可毕竟只管我上的一门生物学科，跟负责学生的大小事情是完全不一样的。不管怎么样，学年伊始，我对自己今后的工作做了如下***。

2、八年级班主任下学期工作***主要包括以下几点：班级管理与团队建设 增强集体凝聚力：坚持以人为本、和谐发展的原则，引导学生在班级中建立平等、团结、进取的团队精神。 制定并修改班级公约：营造积极向上、和谐进取的班级氛围，让学生参与班级管理，培养组织能力与责任心。

3、八年级班主任工作***主要包括以下几点：班级组织与管理：第一周召开班委会议：明确班委职责，确保班委工作正式高效运行。加强常规管理：教育学生严格遵守校纪班规，预防不良行为的发生。制定班级管理细则：约束学生行为，营造积极向上的班级氛围。

4、初二班主任工作***1 新学期即将开始， 总结 上学期工作的 经验 和教训，制定本学期工作***如下： 初二学年是学生最容易产生两极分化的年级，尤其是下半学期，学生在思想方面极容易出现问题。他们普遍进入青春期，身体和思想上都发生了巨大的变化，所以我决定从学生的思想工作着手开展工作。

5、班务会召开：由班主任和班干部共同组织，探讨思想政治教育、行为习惯养成和学习方法，引导学生形成良好的学习习惯。激发学生内心情感。班委会建设 开学初，***取民主选举和科学考察相结合的方式，选拔班委会成员。班干部实行考核制，根据表现给予奖励或辞聘。

特殊儿童个案研究方法是一种什么样的研究方法

1、个案研究：个案研究作为一科1独特而有效的方法，在各个领域受到广泛关注，尤其是在教育学、心理学等领域，已成为研究的热点。特殊教育对象种类繁多，个体差异大，这不仪体现为不同类型的特殊儿童之间，就是I刮一类型的特殊儿童，其异质性也很大。因此，个案研究在特殊教育领域有其特殊的意义。

2、个案法是一种深入研究单一对象，运用多种方法收集、分析、解释资料的方法，研究对象可以是个体，团体或事件。个案法的类型 （一）按研究对象划分 个体类个案研究：研究个体，包括个人、现象、团体或事件。群体类个案研究：研究具有相同特征的群体。

3、个案法是一种深入研究单一对象，运用多种方法收集、分析、解释资料的方法。研究对象可以是个体、团体或事件。个案法的类型 按研究对象划分：个体类个案研究：研究个体，包括个人、现象。群体类个案研究：研究具有相同特征的群体。按研究内容划分：诊断性个案研究：评估特殊学前儿童的问题行为或心理异常。

关于特殊教育学校周记，以及特殊教育学校感受的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。