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甘南特殊教育学校简介图片

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简述信息一览：

1、包括：上道西城（西区）、上道西城（南区）、洪锦名都、上水花苑、美丽庭院、花龙门小区、尚房·国际公馆、星语双城（西区）等小区。 41成都市武侯区特殊教育学校武侯区户籍残疾儿童、少年。

2、许中政却把水递给了同学，自己则使劲地舔着干渴的嘴唇。他们很快得救了。09 阳玉洁阳玉洁，女，12岁，四川省成都市彭州市白鹿中心学校六年级学生。地震时，阳玉洁反应很快。在老师的组织下，同学们迅速向楼外撤离。

（图片来源网络，侵删）

3、欢送会现场，李琛为两个孩子准备了书包、日记本等等学习用品，并交待孩子们要好好学习。 2000年5月，李琛慕名来到 “全池博爱康复中心”，看着在这里治疗的孩子们，同为残疾人的李琛心头无限感触。

4、不经过琢磨，宝石也不会发光。 1不需要啊。如果你有心的话就挑他最喜欢的礼物送给他呀。这样比红包更有意义补是吗？谢谢***纳。 1三阳乡芙蓉学校：绿色教师节，开启“全员追星”模式 1（通讯员李敏龙柳均）“老师，生日快乐！”在特别的祝福声中，平江县特殊教育学校的教师迎来了第36个教师节。

5、其中普通高中23所、普通初中115所、小学508所、幼儿园205所、高等职业学校1所、普通中等专业学校8所、成人中等专业学校6所、职业高中7所、特殊教育学校4所、成人技术培训学校（机构）921所、办性质学校161所。

（图片来源网络，侵删）

职业中学、幼儿园、工读学校；（二）少年宫（青少年校外活动中心）、教育教学研究、电化教育机构等服务机构；（三）各类民办学校和社会力量创办的中小学参照执行；（四）全省各级各类特殊教育学校。省市属艰苦单位（森林、野外、井下）参照本条件标准执行。上述事业单位编外聘用的人员享有申报职称同等待遇。

在评定职称时，辅导学生获奖是否能发挥作用，很大程度上取决于学校的具体规定。以我们学校为例，只有省级以上比赛的三等奖及以上奖项才能在职称评定中发挥作用。这表明，对于指导老师而言，参与并指导学生在省级以上的学术科技类竞赛中取得好成绩，是提升个人职称评定竞争力的有效途径。

在评估职称时，辅导学生获奖是否能够发挥作用，这取决于所在学校的具体规定。根据我们学校的政策，只有在省级及以上级别比赛中获得三等奖或以上奖项的辅导教师，才能在职称评定中获得加分。这表明，辅导学生在学术科技类竞赛中取得的成绩，对于职称评定来说具有一定的意义。

辅导学生获奖在评职称时的具体应用，需视学校规定而定。以我所在的学校为例，只有在省级及以上级别比赛中获得三等奖或以上奖项的辅导教师，才可能在职称评审中获得加分。这意示着，辅导学生参加并获得这类奖项，确实能够在一定程度上帮助教师提高评职称时的竞争力。此外，这些奖项通常限于学术科技类竞赛。

有积极作用，可以作为工作成就之一纳入个人职称评定材料。指导学生获得北斗杯全国青少年科技创新大赛奖项，可视为教育成果，对职称评定有显著帮助。在职称评审中，此类奖项可能会获得相应的加分，增加评定的竞争力。

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