特殊教育学校的聋哑老师

接下来为大家讲解汪老师特殊教育学校，以及特殊教育学校的聋哑老师涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

1、加上“少年班”、“神童班”的开办，就更加使得父母将各种压力施加在孩子的身上，都想让自己的孩子进入其中，获得“天才”、“神童”的名号，从而忽略了对孩子的思想以及内心世界的关注与关心，只一味地看中他们的成绩，长期下来，便有着许多的孩子患上了心理上的疾病，进而断送了自己的前程。

2、在当时，少年班的学生一度成为备受瞩目的神童，成了人们津津乐道的事情。人们希望这些孩子能够奋发有为，为国家的建设和发展做出巨大的贡献。中国科技大学原副校长以人才战略来描述少年班的历史意义。

（图片来源网络，侵删）

3、从以上神童的经历和结局中，很容易发现他们遇到的挫折和困惑，人们的过度关注、媒体的过度渲染、缺失的童年生活、没有得到及时开导的心理、理想与现实的差距等等，都导致了“神童的陨落”，在开设少年班这条路上，我们还有太多东西需要探索和考虑。

4、学校缺少个性化教育学生被要求学相同的课程，没有导师制，最多班主任多关心一下；至于心理咨询，其他大学生有怎样的待遇，他们也是怎样的待遇。师资管理跟不上少年班的学生都智力超常，必须有针对性地安排他们的学习，甚至需要单独编写教材，但很多高校在这方面都是“摸着石头过河”。

5、在西安交大校园里，“少年班”的同学们一路走来谈笑风生。闲暇之余，姚依晨总爱弹起她心爱的吉他，室友是她忠实的听众。历史造就了这样一个现实。上世纪80年代初，全国有13所高校竞相开办了“少年班”。

（图片来源网络，侵删）

6、其实并不尽然。归根结底，少年班这种特殊的教育模式，是不是真的适合那些天资过人的孩子呢？少年班、神童班，究竟应该如何开展教学呢？少年班这个概念最早是在1***8年，由物理学家李政道提出来的。

在火红的青春岁月里，遵义电大学子们展现出各自独特的风***。刘秀华，贵州天义电器公司工具车间工装设计室主任，用平凡的设计塑造不凡的人生；仁怀市市委书记房国兴，如同彩练当空，舞动着领导者的责任与担当。李兴俊，遵义市住房公积金管理中心主任，致力于广建安居之所，保障百姓福祉。

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龚正行（生物特级教师）几十年来他一直在工作中坚持学习不断研究。在生物学、学习科学，中学超常教育以及学校的管理等方面都取得了一定的成绩。《高中生的学习方法与能力培养》课题曾获北京市教育科研成果二等奖；他所负责的《超产儿童的鉴别和教育》集体课题，三次获省部级奖，并为国家培养了200余名少年大学生。

北京市第八十中学是一所不错的学校，具体情况如下：学校环境学校为初高中分址办学，初中部位于北京市朝阳区白家庄，占地约50亩；高中示范校校址坐落在朝阳区望京科技开发区，占地146亩。

学校教育理念的转变，海淀区育英学校高中从最早的混乱，到后来逐渐转变为注重学习，再到现在的注重素质教育，致使学校成绩越来越好。

残疾儿童送教上门工作报告哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。我们在爱的路上，肩负着责任，全心全意为残障孩子和家长服务的宗旨，深入学生家庭，为不能入学的1名残疾孩子学习服务。

为了肩负起责任，履行义务，学校和学校关工委研究，选派5名责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的退休教师，开展“送教上门”工作，并向区教育局上报工作方案，“送教上门”服务对象列入区特教学校学籍统一管理。

—12周岁残疾儿童少年25人，其中视力残1人，听力语言残3人，智力残16人，综合残5人，均在我校及萧山特殊学校就读。残疾儿童入学率达100%，毕业人数314人。学校共有学生1843人，普通班42个，还有辅读班1个，辅读班学生11人，其中走读生9人，送教上门2人。

送教上门活动。开展了2次手语培训班。开展了2次书画作品展。开展了趣味运动会。协助残联和公安等部门。存在困难缺少康复设备。 20__年工作思路加强对学生的感恩教育。加强以“讲文明、懂礼貌、爱卫生、守纪律”为主要内容的良好行为习惯养成教育。

关于汪老师特殊教育学校，以及特殊教育学校的聋哑老师的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。