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我高中时读特殊教育学校

本篇文章给大家分享我高中时读特殊教育学校，以及特殊教育高中是什么对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

1、这个你可以考量自己的具体状况在做定夺！能够在普通学校独到高中，说明你的语言方面还很好。因为你戴了助听器，可能会引起学校其他同学的好奇和疑问，造成你心理上的波澜。觉得和同学们相处有困难，从而萌发了到特校读书，这个想法可以理解。

2、丽水市特殊教育学校（原聋哑学校）创建于1984年，是该市唯一的一所公办性质的全日制、寄宿制的特殊教育学校，承担全市适龄听力障碍少年儿童九年义务教育和高中职业技术教育，以及部分智力残疾少年儿童的试验***教育任务。

（图片来源网络，侵删）

3、学校简介学校现有220名在校生，21个班，其中9个九年一贯制聋义务教育班，3个聋人职业高中班，9个启智班。

4、更可惜的是，这个孩子的听力不需要做电子耳蜗，就是听力损失并不是非常严重。两岁配了助听器，后来居然没有带助听器，也没有进行语言训练，现在要来特校上学。现在，特校的学生发生了变化，他的爸爸妈妈在特校的时候，那时候学校聋生多，用的是聋校教材，老师必须教手语。

5、有的。福建新希望学校就是一个美国人办的，帮助听力障碍儿童，提供良好的听说读的语训环境（普通学校同等教材）！在福州市闽侯县上街镇大学城附近。要想了解，可以去搜索“福建新希望”。

（图片来源网络，侵删）

6、提醒考生，第一拿到体检结果、体检报告之后，一定要认真地从头到尾地看一下，特别是看最后的体检结论，可以拿手机拍下来存个档，看看结论，然后回去对照上文说到的普通高等学校招生体检工作指导意见，去对应地把这个条款找出来，去看看自己哪些专业能报，哪些专业不能报。

在南京特殊教育师范学院就读是一种独特而富有意义的体验，主要体现在以下几个方面：专业特色鲜明：作为中国唯一一所专门以培养特殊教育师资和残疾人事业人才的省属本科高校，南京特殊教育师范学院在特殊教育领域具有显著的专业优势。

南京特殊教育师范学院不仅提供了一个学习的环境，更是一段独特的人生体验。在这里，我学会了尊重与理解，与来自不同背景的朋友们共同成长。校园内的美景与活力，让我感受到生活的美好。最后，我想分享几张校园的美景，与你一同感受这片充满爱与关怀的土地。

就读南京特殊教育师范学院的体验，我深感自己仿佛被命运捉弄，当初志愿填报的焦灼和紧张，最终却以惊喜收尾。这座城市，这份录取通知书，给了我别样的期待。学校坐落在江宁，初来乍到，这里的一片荒凉给我留下了深刻印象。

长治县特殊教育可以十二年毕业高中。长治县特殊教育学校包括九年义务教育和三年高中阶段教育两个学段，培养年限共十二年，从学校毕业就直接是高中毕业了。长治特殊教育职业学校是长治市唯一的一所集九年义务教育和职业高中教育为一体的全日制特殊教育学校。

简介：长治县特殊教育学校成立于2008年9月，由长治县教育局主办、长治县残联协办的一所新建校，股级建制，是我县唯一一所集听障、视障、智障三类残疾学生接受义务教育的九年一贯制公办寄宿制学校。

年，长治市拥有多所职业学校，为当地学生提供了多样化的教育选择。包括长治太行职业中专学校，这所学校注重培养学生的职业技能，为学生步入社会奠定坚实的基础。长治艺术职业学校则更专注于艺术领域的教育，旨在培养具有艺术天赋和专业技能的人才。

山西的技校有：山西省交通高级技工学校山西省交通高级技工学校隶属于山西省交通厅，1964年建校，1999年跨入国家重点技工学校，并被国家劳动和社会保障部批准为高级技工学校。是一所集中高级技工教育、中专教育、成人高等教育、职业技术培训、职业技能鉴定为一体的国家级重点技工学校。

通过和孩子们玩游戏等方式进行活动，一方面可以给特教学校学生的课余文化生活增添一份乐趣，另一方面也可以尽我们最大的努力教孩子们一些简单的知识。在使特教学校的孩子感受到社会的关爱的同时，为构建和谐社会做出我们大学生自己的一点贡献。

1、高中阶段的特殊教育学校，目前只有盲和聋。培智儿童的智力水平对于接受高中教育困难较大。一般在义务教育之后，会开设职业高中或职业中专。高等教育阶段的特殊教育，有两种情况：一是残疾人进入普通高校学习。一是残疾人进入特殊教育高等学校学习。

2、直线2KM范围内教育资源有10个（清华园国际幼儿园第三分园，路祥驾校，琴声音乐教室，创新教育（徐州路），启人书法学校，龙潭区特殊教育实验学校，锦绣教育，育心教育（化三校区），远程教育，先锋教育（江北校区）等。

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