化隆县特殊教育学校***

简述信息一览：

对双语教学和双语教育缺乏科学理解和正确认识。语言学界、教育学界普遍认为“双语教学”和“双语教育”是两个不同的概念。

首先，***层面应当制定和实施公平的语言政策。这包括确保所有官方语言在教育体系中得到平等的使用和发展机会，无论是在课程设置、教材编写还是考试评估中。例如，对于多语言国家，应当保证少数民族语言和主要语言享有同等的地位，避免某些语言群体在教育资源获取上的不利。

（图片来源网络，侵删）

可以从小在英语氛围中培养孩子，培养双语交流的习惯。这种习惯对未来的英语成绩和交流非常有益，因此需要双语教育。注意让孩子听得更多，准备媒体以便随时随地听外语。选择色彩鲜明的卡、书等进行辅助训练。可以是故事书或动画电影等。这是一个很好的方法，可以让孩子们一边***一边训练语言能力。

一）培养学生的学习兴趣，提高教学质量。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。

教学方法问题：当前的教学方法，如过于强调“传意教学法”，可能导致语言知识学习不足，从而影响学生的语言掌握程度。学生缺乏学习动机：学生在双语学习过程中可能缺乏足够的学习动机，这会影响他们的学习效果和双语能力的发展。

（图片来源网络，侵删）

双语教学的实施方式多样。其中一种常见的形式是将两种语言交替使用，即一种语言用于某一科目，另一种语言用于另一科目。例如，数学课可以用学生母语进行，而科学课则用目标语言，如英语或法语。这样，学生可以在不同的情境下练习和应用这两种语言，从而加深对语言的理解和掌握。

1、对双语教学和双语教育缺乏科学理解和正确认识。语言学界、教育学界普遍认为“双语教学”和“双语教育”是两个不同的概念。

2、其次，外教素质参差不齐，这对孩子的语言学习效果有着直接的影响。如果外教本身语言能力不足或者教学方法不当，可能会导致孩子学习效果不佳。此外，幼儿双语教育需要大量的时间和精力投入，这对家长和学校都是一种挑战。

3、学生缺乏学习动机：学生在双语学习过程中可能缺乏足够的学习动机，这会影响他们的学习效果和双语能力的发展。语言环境不足：适当的语言环境对于语言学习至关重要，但学生在日常生活中可能缺乏足够的双语使用环境，这会影响他们的语言实践能力。

关于化隆县特殊教育学校，以及化隆县特殊教育学校***的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。