特殊教育运动会

简述信息一览：

• 1、特教学校助残日的活动方案
• 2、特殊教育学校助残日方案
• 3、走进特殊学校公益活动方案
• 4、特殊学校活动方案
• 5、特殊教育学校课程设置标准

特教学校助残日的活动方案

特教学校助残日的活动方案2 活动意义 在“全国助残日”即将来临之际，为了让残疾孩子们得到社会的关注和认可，让社会各界更加全面地了解残疾人的要求，贴近残疾人，形成尊重、理解、关心、帮助残疾人的良好氛围。

开展助残献爱心活动。各班组织班会，引导学生自愿捐赠零花钱和学习、生活用品，帮助身边有残疾的同学。 进行“爱心助残”募捐活动。广泛宣传，激发师生参与热情，募捐活动必须自愿，确保资金公开透明，不得挪用。 开展“一助一”、“多助一”的帮扶结对活动。

学校助残日主题活动方案 篇1 主题 加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益 活动时间： 5月10号至5月20号 主要活动内容及时间安排： 我校根据本次助残日主题，召开了专题会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。

特殊教育学校助残日方案

1、区教体局将按照教育主管部门的安排，把助残捐款转交给当地特殊教育学校。任何单位和个人不得截留或挪用捐赠的钱物。

2、开展助残献爱心活动。各班组织班会，引导学生自愿捐赠零花钱和学习、生活用品，帮助身边有残疾的同学。 进行“爱心助残”募捐活动。广泛宣传，激发师生参与热情，募捐活动必须自愿，确保资金公开透明，不得挪用。 开展“一助一”、“多助一”的帮扶结对活动。

3、学校助残日主题活动方案 篇1 主题 加强残疾人文化服务、保障残疾人文化权益 活动时间： 5月10号至5月20号 主要活动内容及时间安排： 我校根据本次助残日主题，召开了专题会议，结合我校实际，制定助残日活动方案，部署助残日活动。

走进特殊学校公益活动方案

在活动当天组织好志愿者前往特殊学校，到达后布置好活动现场。 志愿者表演节目与特殊学校学生的节目交替上台。鼓励特殊儿童参与文娱活动，展示才艺，并做好互动。 办实事，为特殊学校做些力所能及的事。 带特殊学校的学生到湖北理工艺术学院参观，放松心情，积极生活。

小游戏（在地上画圈，放气球，让同学快速转圈，不压破气球，最多圈数者获胜）。观众安排：需遵守秩序，包括本校学生、特教学校学生及老师。（3） 4点半至5点，与孩子们互动，分发小礼物，进行交流。专业老师陪同，有干事负责活动记录与总结。 5点离开，返回学校。

校园爱心公益活动策划方案 篇1 活动主题 乐做阳光少年，共建书香校园。 活动目的 关爱农村偏远学校儿童。 绿色诗歌阅读和创作。 活动形式 诗人、老师、学生诗歌朗诵。 温情及励志寄语。 诗人向学生赠送学习和文化用品。 主办单位 六安市文广新局《大别山》诗刊编辑部。

特殊学校活动方案

星期三晚上通知所有要去特殊学校的人开个短会，对星期四的安排做一个提前介绍，且规划下星期四会玩些什么游戏，表演些什么节目，将一些什么课程。 活动流程 星期四下午一点半在食堂门口*** ***完毕徒步向特殊学校前进。途中不要随便离队。 到达学校后由领队人分配小组到各个班级进行活动。

时间：20xx年4月27日，下午1点半***至4点。地点：秦皇岛市特殊教育学校。 活动流程 ***坐公交车出发（费用自付），2点半准时到达。 互动环节，包含开场表演、话剧、小游戏。 与孩子们互动，分发小礼物，通过交流了解他们的世界，有一名干事负责现场照片与活动总结。

在活动当天组织好志愿者前往特殊学校，到达后布置好活动现场。 志愿者表演节目与特殊学校学生的节目交替上台。鼓励特殊儿童参与文娱活动，展示才艺，并做好互动。 办实事，为特殊学校做些力所能及的事。 带特殊学校的学生到湖北理工艺术学院参观，放松心情，积极生活。

小游戏（在地上画圈，放气球，让同学快速转圈，不压破气球，最多圈数者获胜）。观众安排：需遵守秩序，包括本校学生、特教学校学生及老师。（3） 4点半至5点，与孩子们互动，分发小礼物，进行交流。专业老师陪同，有干事负责活动记录与总结。 5点离开，返回学校。

特殊教育学校课程设置标准

特殊教育学校课程设置标准介绍如下：根据随班就读学生的身心特点、发展潜能和未来社会生活的需要，确定课程设置的原则。坚持以特殊教育理论为指导，体现特殊教育学校的特点，重视发展残疾学生的潜能与创造能力，注重残疾学生的人格与心理健康，注重补偿缺陷与发展潜能相结合的原则。

特殊教育学校旨在为特殊儿童提供定制化的教育，课程内容围绕他们的特殊需求展开。不同于普通学校，特殊教育学校注重评估而非考试，课程设置更为注重康复训练和生活技能的培养。根据教育部的《培智学校义务教育课程标准》和《聋校义务教育课程标准》，特殊教育学校的课程内容丰富多样。

特殊教育学校的课程设置取决于学校类型。公立与私立学校，聋哑校、盲校以及培智校，它们的课程安排各不相同。以培智学校为例，主要课程包括语言训练、写字（两门课程均属于语文范畴）、数学、美术、劳动技能以及计算机基础。而在私立学校中，课程设置更加注重生活适应和感官训练，帮助学生更好地融入社会生活。

特殊教育学校的课程主要围绕特殊儿童的特殊需求展开，旨在提供定制化的教育。具体课程内容和特点如下：课程内容多样：培智学校：设有生活语文、数学、生活适应等十门课程，这些课程注重培养特殊儿童的基本生活技能和认知能力。

特殊教育学校的课程跟普通学校类似但也有较大的区别，有的课程是专为特殊的儿童设置的。学校还会根据学校教师的具体情况增减相关的课程设置，现在有的特殊教育学校增设有：蒙氏课、绘本课、沙盘课、职业培训课等。这也是特殊教育发展的一个趋势，体现了特殊教育课程与时俱进的特点。

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