义务教育法检查学校汇报材料

本篇文章给大家分享义务教育学校检查标准表，以及义务教育法检查学校汇报材料对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、义务教育均衡化标准
• 2、贵州省义务教育学校教学常规基本要求
• 3、义务教育均衡发展各项指标标准是什么
• 4、江苏省义务教育学校办学标准
• 5、国家规定的教育督导评估指标有哪些
• 6、什么是学校国检?

义务教育均衡化标准

1、义务教育优质均衡发展评估标准包含资源配置、***保障程度、教育质量、社会认可度四个方面，具体如下：资源配置：涵盖教师数量、骨干教师占比、专用教师配备、教学用房面积、运动场馆面积、教学仪器设备值和网络多媒体教室数量等指标。

2、实现县域内义务教育学校建设标准城乡统教师编制标准城乡统生均公用经费基准定额城乡统基本装备配置标准城乡统一。健全完善义务教育控辍保学机制。保障外来务工人员子女、残疾儿童少年入学。义务教育学校开齐开足课程。

3、义务教育均衡发展各项指标标准主要包括以下几个方面：学校布局与资源配置标准 义务教育均衡发展要求学校布局合理，教育资源得到优化配置。具体指标包括学校数量、学校规模和资源配置的均衡性。学校布局应根据当地人口分布、经济条件和地理特点进行合理规划，确保每个学校的学生数量相对均衡。

贵州省义务教育学校教学常规基本要求

1、准时上课，不迟到，不拖堂，不缺课、旷课。课堂教学必须坚持“老师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则。努力用普通话教学，教学语言要规范、准确、精练、生动。板书板画的设计力求合理、科学、精练、严密。用足用好我校现代化教学手段，加强实验教学，重视教学软件建设。

2、备课类型包括识字课（低年级）、阅读课、习作（写话）课、口语交际课、语文综合性学习等。教案应分单元按课文、按课时撰写，课时数以教学参考用书相关规定为参照。教案设计以个人钻研为主，提倡集体超前备课，提倡按单元整体备课。

3、总则，要求幼儿园要对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展 的教育，促进其身心和谐发展。2幼儿园安全要坚持“安全第一，预防为主，教育为先”原则。3加强保育管理、教育管理，树立“一日活动及课程”4加强家园共育与资源管理。义务教育学校教学常规基本要求 制定教学***与总结。

4、基本遵循：教学常规是教学工作必须遵循的基本要求，具有规范教学行为、维护正常教学秩序、提高教学质量的制度保障作用。各级教育行政部门和义务教育学校应严格执行课程***，开全课程，开足课时。教学目标：确立原则：保证课程目标的全面实现和学生个性的主动、全面、和谐发展。

5、加强教学常规管理与教师培训，提高课堂教学效率。学校应抓好教学“五认真”，加强学科教学研究，实行领导推门听课常态化，加强教学常规检查，考试成绩与考绩挂钩。

6、根据《贵州省义务教育学校教学常规基本要求》和《册亨县中小学教学教研考评实施方案》《2022年教师队伍能力建设工作提示》等文件精神，结合我校实际，着力提升教师教育教学技能，促进教师专业发展，培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，实施可持续提升的教育。

义务教育均衡发展各项指标标准是什么

1、学校布局与资源配置标准 义务教育均衡发展要求学校布局合理，教育资源得到优化配置。具体指标包括学校数量、学校规模和资源配置的均衡性。学校布局应根据当地人口分布、经济条件和地理特点进行合理规划，确保每个学校的学生数量相对均衡。

2、六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上。（七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到3间以上、4间以上。每所学校至少6项指标达到上述要求，余项不能低于要求的85%；所有指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。

3、义务教育均衡发展被视为战略任务，旨在通过建立保障机制来实现这一目标。为了推进学校标准化建设，需要均衡配置教师、设备、图书和校舍资源，以缩小校际差距并解决择校问题。同时，加快薄弱学校的改造，提高师资水平是关键步骤。实行县（区）域内的教师和校长交流制度，有助于促进教育资源的公平分配。

4、义务教育优质均衡发展评估标准包含资源配置、***保障程度、教育质量、社会认可度四个方面，具体如下：资源配置：涵盖教师数量、骨干教师占比、专用教师配备、教学用房面积、运动场馆面积、教学仪器设备值和网络多媒体教室数量等指标。

江苏省义务教育学校办学标准

江苏省义务教育学校办学标准旨在推进标准化建设，依据《中华人民共和国义务教育法》《江苏省实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》及《省***关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》等法律法规和文件，参照《江苏教育现代化指标体系》制定。

今年5月5日，省***办公厅发布《江苏省义务教育学校办学标准（试行）》，明确指出学校应遵循标准班额办学原则，小学班级人数上限为45人，而初中班级人数上限为50人。这项规定旨在确保学生在课堂上能够获得充分的关注和教育资源。

中小学班额是由各地***根据情况决定的，以江苏省为例，江苏省小学班额不超过45人，初中班额不超过50人。

对那些虽有生理缺陷、残疾，但不妨碍学习的儿童、少年，应吸收到普通中小学上学。第十条 对接受义务教育的学生免收学费。在一定时期内，学校还要向学生收取杂费。杂费的标准，由省人民***有关部门制订。对家庭贫困的学生可以减免杂费。各地对初级中等学校、特殊教育学校，应设立助学金，帮助贫困学生就学。

根据《江苏省义务教育办学条件督导评定细则》，现将的办学条件情况汇报如下： 占地面积、建筑面积、体育场馆 我校布局合理，铁质校门高大宏伟、校牌醒目，围墙封闭，校标象征意义深远，旗杆、旗台设置规范。

国家规定的教育督导评估指标有哪些

1、实现县域内义务教育学校建设标准城乡统教师编制标准城乡统生均公用经费基准定额城乡统基本装备配置标准城乡统一。健全完善义务教育控辍保学机制。保障外来务工人员子女、残疾儿童少年入学。义务教育学校开齐开足课程。

2、这些指标可以概括为“数量达标、质量合格、保障到位、制度健全、群众满意”五个方面。数量达标是指学前教育普及普惠的程度达标，核心是保障人民群众享有公益普惠的学前教育机会。具体指标包括学前三年毛入园率达到85%，普惠园覆盖率达到80%，公办园在园幼儿占比达到50%。

3、每百名学生拥有高于规定学历教师数，小学需达到2人以上，初中需达到3人以上。每百名学生拥有县级以上骨干教师数，小学和初中均需达到1人以上。每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数，小学和初中均需达到0.9人以上。

4、幼儿园规模、班额符合相关规定。 园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理。 教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。 玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。 有必要的办园资金和稳定的经费来源。

5、六）生均教学仪器设备值：小学、初中分别达到2000元以上、2500元以上。（七）每百名学生拥有网络多媒体教室数：小学、初中分别达到3间以上、4间以上。每所学校至少6项指标达到上述要求，余项不能低于要求的85%；所有指标校际差异系数，小学均小于或等于0.50，初中均小于或等于0.45。

6、国家教育督导团对省级评估工作进行指导和监督。 第四条　县域内义务教育校际间均衡状况评估指标对义务教育校际间均衡状况的评估，重点评估县级***均衡配置教育资源情况。

什么是学校国检?

1、学校国检是指针对学生进行健康检查的一项重要工作。根据国家相关法规，学校教育部门每年都会组织一次全校性健康体检，旨在发现学生身体健康状况，及时发现并治疗患有某些疾病的学生，保障学生的身体健康和学习生活的顺利进行。

2、学校国检是国家对学校教育质量和管理水平进行的综合性检查。以下是关于学校国检的详细解释：国检的定义 学校国检是由国家教育主管部门组织的一项对学校教育质量、教学管理、办学条件等方面进行的全面评估与检查。

3、学校国检是由国家有关部门依法对地方工作的全面检查和评估认定。国检的过程是检验***行为是否到位、督促各级***认真履行教育职责的过程，是各省（市、县）总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程，也是落实科学发展观和正确的政绩观、办人民满意的教育的过程。

4、学校国检，即国家有关部门依法对地方教育工作的全面检查和评估认定。此过程旨在检验教育管理是否到位，督促各级***切实履行教育职责，为提升教育质量提供重要依据。通过这一机制，各省级单位得以总结经验、发现不足、不断改进，确保教育事业顺应科学发展观和正确的政绩观，致力于满足人民群众对优质教育的需求。

5、一个小时。国检的内容是以“均衡发展”为核心，学校国检检查的重点是检查办学情况和办学条件达标，***用抽见得形式对学校进行检查，在每所学校检查的时间为一个小时。

6、问题一：国检是什么？ 国检是由国家教育有关部门依法对地方工作的全面检查和评估认定。 国检的过程是检验 *** 行为是否到位、督促各级 *** 认真履行教育职责的过程，是各省（市、县）总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程，也是落实科学发展观和正确的政绩观、办人民满意的教育的过程。

关于义务教育学校检查标准表，以及义务教育法检查学校汇报材料的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。