特殊教育学校名师

文章阐述了关于特殊教育学校名师，以及特殊教育界牛人的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、如何做好一名特殊教育学校教师
• 2、萧山特殊教育学校数学老师名单
• 3、特殊教育学校教师职称评定条件
• 4、到特殊教育学校当老师好吗?

如何做好一名特殊教育学校教师

1、特殊教育，可能没有桃李满天下的芬芳，有的只是日复一日、年复一年的默默耕耘；可能没有太多的回报，有的只是无私的付出与奉献。但，既然我们选择了特殊教育这一职业，我们就选择了奉献，我们要做的就是要以特殊教育作为毕生追求的事业，做一名爱岗敬业，尽职尽责的特教老师。

2、有关特殊教育教师工作*** 指导思想： 以科学发展观统领学校各项工作，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化别个化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。

3、摘　要：特殊教育是教育体系中不可缺少的部分。它不仅有利于提高国民素质，体现教育公平，也有利于促进基础教育的均衡、协调发展。做一名合格的特教教师，是搞好特殊教育的关键。爱是教育的前提教育需要爱，没有爱教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。

4、当然，想要成为一名优秀的特殊教育老师，要付出比一般教师更艰辛的努力。因为我们面对的学生是一些特殊的学生，他们更需要我们用爱和耐心去去包容他们，教育他们。专业能力是基础想要成为一名优秀的特殊教育老师，必须有过硬的本领。

5、浅谈如何做一名合格的特殊教育教师 作为一名新老师，在我刚踏上新起点的道路上，我认为合格的特殊教育教师应该是：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长。我重新审视了自己。

6、特殊教育教师工作***模板 指导思想 认真贯彻落实上级相关文件精神，立足学校教育发展的实际，围绕学校学年工作要点，深入开展教育科学研究，树立“为学生终身可持续发展奠基”的教育思想，不断更新教学观念，优化教学管理，改进教学行为，全面提高教学质量。

萧山特殊教育学校数学老师名单

1、萧山特殊教育学校数学老师名单如下：萧山特殊教育学校数学教师的部分名单：张老师：拥有多年的特殊教育经验，擅长运用生动有趣的教学方式，帮助学生掌握数学知识。李老师：曾获得省级优秀教师称号，注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

2、杭州市艮山路学校，位于杭州市艮山支三路6号，致力于为特殊群体提供优质的教育环境。杭州市湖墅学校，位于塘河新村，致力于提供适合特殊教育需求的教学方案。杭州市紫荆花学校，位于竞舟路222号，致力于为每位学生提供独特且全面的教育体验。

3、杭州聋人学校：地址：下沙东方社区150号。杭州市杨绫子学校：地址：姚江路3号。杭州市健康实验学校：地址：朝晖七区42幢。杭州市艮山路学校：地址：杭州市艮山支三路6号。杭州市湖墅学校：地址：塘河新村。杭州市紫荆花学校：地址：竞舟路222号。萧山区特殊教育学校：地址：萧山区蜀山街道蜀山路2288号。

4、杭州市艮山路学校坐落于杭州市艮山支三路6号，为当地学生提供便利的教育资源。杭州市湖墅学校位于塘河新村，是一所传统与现代化结合的学校，致力于学生的全面发展。杭州市紫荆花学校位于竞舟路222号，提供多样化的教育资源，满足学生的不同需求。

5、杭州聋人学校为聋人学生提供教育服务，帮助他们获得知识和技能。 浙江省特殊教育教师培训中心致力于特殊教育教师的培训工作，提高了整个行业的教学水平。 拱墅区特殊教育中心为该区域的特殊需求学生提供教育支持，帮助他们融入正常的学习生活。

6、综合荣誉：学校荣获萧山区文明单位、区二级学校、区教师、学生行为规范达标学校、区特殊教育合格学校、区安全文明校园、区示范性家长学校、区、市爱国卫生先进单位、杭州市一级档案室等荣誉。

特殊教育学校教师职称评定条件

而对于中级职称的申报，要求则更为严格，通常需要具备大学本科及以上学历，并且至少需要拥有四年的教学经验。除此之外，教师的工作年限也是评定职称时的重要因素之一。例如，拥有五年以上工作经历的教师在申报中级职称时会更具优势。工作职年，即教师在特殊教育领域的专业发展和积累，对于职称评定同样至关重要。

在潮州市，特殊教师职称初级的评定条件具体包括：首先，试用期需合格且顺利完成转正流程。这一阶段的工作表现是评定的基础。其次，年度考核与师德师风考核必须达到合格及以上等次。这体现了教师的职业道德和专业态度。此外，教师需要完成规定的继续教育任务，即60学时的年度继续教育和30学时的校本研修。

在潮州市，特殊教师职称的初级评定需要满足一定的条件。首先，申请者必须是试用期合格并通过了转正考核的人员。其次，年度考核及师德师风考核均需达到合格或以上的等次。此外，申请者还需完成60学时的年度继续教育任务以及30学时的校本研修任务。

教学经验评估：申请人要提供在特殊教育学校从事英语教学工作的证明材料，并要具备一定年限的教学经验。教学成果评估：申请人要提交教学成果的相关材料，如教学论文、教学案例等，以证明其在教学方面有一定的成果。

评审范围：包括福建省内普通中小学、幼儿园、特殊教育学校等从事教育教学和研究工作的在职在岗人员。任职年限及任职条件计算时间截至2024年8月31日。评审条件：申报人员需根据《福建省中小学教师职称评价标准》或《福建省幼儿教师职称评价标准》进行申报，并可选择其中一个标准执行。

到特殊教育学校当老师好吗?

是否成为特殊教育教师，这取决于个人的价值观和兴趣。如果你真心希望为特殊儿童提供帮助，那么成为一名特教师可能是一个非常好的选择。在这个岗位上，你需要具备深厚的爱心和耐心，这对帮助特殊儿童克服困难，实现自我价值至关重要。特殊教育教师的工作充满了挑战，但也同样充满了成就感。

还是不错的。按照近年来国家的规定，特教老师的工资要高于普通义务教育老师，工资水平是普通老师的150%。特殊教育这个专业并不是学好了知识就能做好的，面对各类身体有缺陷的适龄受教育儿童，你一定要付出比普通老师多百倍的耐心、爱心和恒心，所以从事特殊教育是需要很大的勇气的。

成为一名特殊教育老师确实有很多好处，特别是在薪酬方面。特殊教育老师的工作内容丰富多样，需要有耐心和爱心，帮助那些有特殊需求的孩子们。这是一份充满挑战且极具成就感的职业。尽管工作强度可能较大，但看到孩子们的进步和成长，一切的付出都是值得的。

好。工作量方面。特殊教育学校的老师好除了每天都需要做的基本工作之外，没有什么格外的任务，工作量不多而且很固定。奖金方面。特殊教育学校的老师不仅享有全额缴纳五险一金，并有带薪休年假待遇，过年的奖金也是很高的。

在残疾人学校工作是一个非常有意义的职业选择。 我国高度重视残疾人的教育问题，因此，特殊教育老师的地位和待遇都得到了较好的保障。 特殊教育老师的工资水平相较于普通老师来说，大约高出50%，这是对他们在这一领域辛勤工作的认可。

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