特殊教育学校规程

今天给大家分享特殊教育学校规程，其中也会对特殊教育学校规章制度的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

1、《教育法》明确规定了国家有义务保障所有适龄儿童少年接受教育的权利，包括残疾儿童。《残疾人保障法》则从更广泛的层面规定了残疾人在教育、就业、社会保障等方面的权利。《残疾人教育条例》进一步细化了残疾儿童少年的教育服务内容，明确了特殊教育学校和普通学校的教育职责。

2、我国的法律体系中，有多部重要法规旨在保护残疾少年儿童的权益，确保他们能够获得适当的教育和支持。《教育法》明确规定了教育公平的原则，强调了对所有学生的保护，包括残疾儿童。《残疾人保障法》则进一步明确了***和社会应当为残疾人提供平等的机会和服务，保障他们的基本生活和发展权利。

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3、《中华人民共和国义务教育法》中，专门涉及特殊教育的内容，为残疾儿童和青少年提供了接受义务教育的权利。这一法律强调，国家应当***取措施，确保残疾儿童和青少年能够获得必要的教育资源和支持，以便他们能够顺利完成义务教育阶段的学习。

学生日常管理工作应与社区、家庭密切配合。第四十六条　特殊教育学校应按有利于管理，有利于教育教学，有利于安全的原则设置教学区和生活区。第四十七条寄宿制特殊教育学校实行24小时监护制度。要设专职或***人员，负责学生的生活指导和管理工作。并经常与班主任教师保持联系。

省级以上的教育行政部门有权根据本规程制定相应的实施办法，以细化和适应各地的实际需求。自规程发布之日起，即开始实施并指导特殊教育学校的日常运营和管理。

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教学活动严格遵循教育行政部门的校历安排，除非特殊情况下，不得随意停课。停课需经过校长审批，一天内报县级教育部门备案，一天以上则需经县人民***批准。同时，学校避免组织商业性庆典和影响教学秩序的活动。

学校教学语言以汉语言文字为主，推广普通话和规范字，尊重少数民族学生的语言需求。入学管理方面，特殊教育学校招生对象为残疾儿童，招生范围由教育行政部门确定，对因病休学、转学等特殊情况有明确的规定。学籍管理严格，对完成规定课程的学生颁发毕业证书，对未完成的提供相应的学业证明。

学校对招生范围以外的申请就学的残疾儿童、少年，经主管教育行政部门批准后，可准其借读，并可按有关规定收取借读费。第十三条特殊教育学校对修完规定课程且成绩合格者，发给毕业证书，对不合格者发给结业证书；对已修满义务教育年限但未修完规定课程者，发给肄业证书；对未修满义务教育年限者，可视情况出具学业证明。

适龄残疾儿童少年入学接受特殊义务教育，需在规定的时间、地点，持户口薄或身份证，残疾证，到有关学校办理入学手续。对于特殊体质学生，需提交书面说明。对于非小学、初中起始年级学生插班，需出具原学校的成绩及品行鉴定。

1、《特殊教育学校建设标准》主要内容如下：学校选址与校园规划特殊教育学校的选址应远离噪声和污染源，接近社区，方便学生上下来的交通。校园规划需充分考虑无障碍环境建设，确保符合特殊教育学生的需求。包括合适的建筑布局、足够的户外活动空间以及便利的安全通道。

2、《特殊教育学校建设标准》详细规定了特殊教育学校的各项运营和管理规范。该规程旨在加强特殊教育的规范化管理，确保全面贯彻教育方针，提升教育质量。学校是***、企事业单位和社会团体等举办的，专为残疾儿童和青少年提供义务教育的机构，***用九年一贯制的学制。

3、特殊教育学校不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由校长决定，并报县级教育行政部门备案；一天以上的，应经县级人民***批准。第二十一条特殊教育学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动不应影响教育教学秩序和学校正常工作。

4、《特殊教育学校建设标准（建标156-2011）》主要包括总则、建设规模与建筑项目构成、布局、选址、校园规划与建设用地、校舍建筑面积指标等内容。

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