四川基础教育学校校长
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简述信息一览：
成都小学教育比较好的大专学校
1、成都在小学教育方面较好的大专学校有成都师范学院。以下是关于成都师范学院小学教育专业的详细介绍：学校背景：成都师范学院是一所位于成都的重点高校，由原四川教育学院改建更名而来，实现了由成人本科院校向普通本科院校的历史性跨越。
2、综上所述，成都师范学院是成都地区开设小学教育专业的一所大专学校，具有优质的教学资源和丰富的教育经验，是广大学子求学深造的理想选择。
3、成都师范学院的小学教育专业较为优秀。以下是具体原因：专业设置：成都师范学院设有小学教育专业，且该专业是其招生专业之一，有一定的教学经验和师资力量。教学设施：学院建有计算机室、语音室、多媒体室、实验室等先进的教学设施，并配有万兆核心、千兆骨干校园网，能够为学生提供良好的学习环境。
4、在成都可以读小学教育专业的大专学校有成都师范学院。以下是关于该学校的详细介绍：学校名称：成都师范学院学校简介：成都师范学院是一所经教育部和四川省人民***批准的普通本科院校，由原四川教育学院改建更名而来。
四川省教育厅机构设置
1、办公室：负责机关日常事务，包括文电、会务、保密等工作，处理人大代表建议和政协提案，编纂教育年鉴。 政策法规处（行政审批处）：负责教育体制改革政策，法制建设和依法行政，推动教育公开，管理民办教育，指导教育社团工作，并处理相关行政审批事务。
2、四川省教育厅，即***四川省委教育工作委员会，其行政编制总数为134名。最高领导层包括厅长（同时担任省委教育工委书记）1名，以及副厅长3名，其中1名副厅长兼任省委教育工委副书记。此外，还有省委教育工委专职副书记1名，机关党委书记按省委规定配置。
3、根据上述职责，四川省教育厅（***四川省委教育工作委员会）设21个内设机构：（一）办公室承担机关文电、会务、机要、保密、档案和政务协调、政务信息、绩效管理、督查督办工作，牵头办理人大代表建议、政协委员提案工作，承办教育年鉴编纂工作。
4、四川省教育厅电话是：028-86113375。四川省教育厅负责拟订全省教育体制改革政策和教育事业发展规划，负责各级各类教育的统筹规划和协调管理，指导各级各类学校的教育教学改革和中小学布局结构的调整，负责全省教育系统基本信息的统计、分析、发布工作，指导教育信息化建设工作。
5、四川省教育厅（***四川省委教育工作委员会）机关行政编制134名。
6、四川省的厅主要包括： 教育厅 四川省教育厅是负责全省教育事业的综合管理部门。它负责拟定教育改革与发展的政策和规划，管理各类教育，包括基础教育、职业教育、高等教育等。此外，教育厅还负责教师队伍建设、教育经费的管理和使用、学校安全等工作。 公安厅 四川省公安厅是负责维护社会治安的部门。
圣菲小学老师名单
1、夏雪燕：圣菲学校党支部书记、校长；四川省民办教育优秀教师；四川师范大学师德先进个人；四川师范大学优秀党务工作者；四川省人民***教学成果一等奖获得者。
2、四川师范大学附属实验学校是一所历史悠久的名校，有近60年办学的深厚积淀，经验丰富，已经发展为集小学、初中、高中于一体，走读、寄宿双轨运行的教育集团，在校学生5000余人，拥有狮山北校区（小学）、狮山南校区（中学）和圣菲小学三个校区，在家长和社会中有很高的品牌影响力。
3、圣菲小学好一点。圣菲小学是四川师范大学附属小学，是最早举办住宿制的学校，有完备的设施，富有情趣的教学环境。棠外是私立小学，收费两万多一年，老师相对来说比较负责。棠外从幼儿园，小学，初中，高中完整的***，直升机会比较多。读棠外的话比较省心。圣菲小学教学比较有保障。
四川省基础教育学校规范管理22条措施
这些措施涵盖多个方面，包括规范教学行为、招生行为、考试评价行为、教材使用、教师行为、收费行为、学校活动管理以及家校联系管理等。它们对教育行政部门、学校、教师等主体的相关行为作出了明确要求，以持续规范基础教育管理工作，并致力于提升人民群众对基础教育的满意度和获得感。
行政管理 1．严格执行教育法律法规。2．建章立制，依规治校。3．分工负责，科学管理。4．规范学校管理过程。5．抓好开学和期末工作。6．坚持工作例会制度。一 7．民主管理学校。8．抓好档案资料管理。9．规范进校书刊管理。10．加强校长自我管理。
就是***用一套奖优罚劣的措施，树立正气，激励积极力量或行为，***消极因素，并长期坚持，形成制度。这要以奖优为主，罚劣为辅。奖励以精神奖励为主，如口头表扬，增加操行分等；罚劣切不可***用讽刺、威胁、隔离、体罚等手段，应当努力将惩罚变为一种学生愉快的自我教育。
对此，教育部基础教育司负责人表示，衡水一中在浙江平湖办分校引发的讨论，反映出优质教育资源总量不足，招生考试制度改革需要进一步深化，学校办学行为需要进一步规范等方面的问题。为此，教育部将推 进中高考改革，引导全社会逐步树立科学的教育质量观，切实扭转单纯以升学率评价学校教育质量的倾向 。
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