特殊教育学校的基本功

本篇文章给大家分享特殊教育学校的基本功，以及特殊教育学校基本功竞赛试卷对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、济宁市特殊教育学校2024年招生简章
• 2、松原市特殊教育学校教育工作
• 3、特殊教育专业学什么?
• 4、如何做一名合格的特教老师

济宁市特殊教育学校2024年招生简章

济宁市特殊教育学校2024年招生专业包括工艺美术中专专业和中医康复保健中专专业，分别吸引了48人和49人关注。招生条件如下： 应届或往届初中及以上学历毕业生或同等学历者。 思想进步，品德良好，作风正派，遵纪守法，思想政治品德考核合格。

济宁第一职业中专：简介：济宁第一职业中专是一所具有悠久历史和丰富经验的省级重点职业中专，致力于职业人才培养，为社会输送专业技能人才。适合分数段：考虑到该学校为职业中专，且拥有一定的知名度和教学质量，中考300400分的学生可以考虑就读，具体录取分数线需参考学校官方发布的信息。

年济宁中考350分左右的考生可以考虑以下几所学校：微山县职业教育中心学校：这是一所公立的职业教育中心学校，经过了山东省规范化中等职业学校验收，拥有较为完善的教学设施和实训设备。学校的多个校区提供了广阔的学习空间，且新校区环境优美，临近国家生态保护区。

济宁市特殊教育学校创办于1987年，原名济宁市盲校，2011年迁建更名。占地面积60亩，建筑面积2万平方米，提供视障、听障少年儿童学前教育至高中学历教育及中等职业教育，同时指导普通学校随班就读，开展残疾人职业培训。

松原市特殊教育学校教育工作

1、松原市特殊教育学校以“以德治校，育人为本，办出特色，争创一流”为办学理念，旨在培养具有高尚道德修养、良好社会公德、基本文化知识、健康身心素质、独立生活能力和熟练劳动技能的特殊学生。学校高度重视教学质量，通过强化教师基本功训练和提高教师文化水平，多名教师荣获省级先进称号，8人获得市级优秀称号。

2、松原市特殊教育学校是一所历史悠久、专业性强、教育资源丰富的特殊教育学校。以下是关于该校的详细介绍：历史悠久：始建于1***8年，作为松原市教育局直属的聋儿教育学校，具有深厚的特殊教育背景和丰富的教育经验。

3、松原市特殊教育学校成立于一九七八年，隶属于松原市教育局，专为聋儿提供教育服务。学校坐落在广阔的23000万平方米土地之上，其建筑总面积达到2134平方米。学校拥有12个教学班，包括小学8个，初中3个，高中1个，覆盖10个年级，共接纳120名学生。教职工编制为60个，为学生们提供全面的教学与生活支持。

4、松原市特殊教育学校的刘雪莲老师，以其无私奉献的精神，为特殊儿童提供了宝贵的学习机会。辽源市第五中学的刘新昕老师，不仅注重学生的学业成绩，还关注他们的心理健康，帮助学生建立积极的人生观。安图县安林中学的孙文晶老师，通过创新的教学方法，激发了学生们的学习兴趣，让学生们在快乐中学习。

5、吉林省松原市特殊教育学校高中班考大学的比例，当然高。可询问学校办公室、教务处。以学校的说法为准。

特殊教育专业学什么?

学生在学习过程中，会接受对特殊儿童进行教育和研究的基本训练。这种训练不仅包括理论知识的学习，还包括实践技能的培养，如特殊教育技术的应用。这些训练旨在帮助学生理解和掌握如何更好地服务于特殊儿童，促进他们的全面发展。

本专业主要学习一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。

特殊教育专业旨在培养学生掌握普通教育和特殊教育的基础知识与技能，使其具备在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构中，从事特殊教育实践、理论研究和管理工作的能力。特殊教育专业属于文科范畴，因为它更侧重于教育心理学、特殊教育学、特殊教育管理等人文社科领域的知识与技能培养。

专业基础课程主要包括中文、数学、英语、特殊教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国特殊教育史、外国特殊教育史等。

此外，课程还涉及特殊儿童的生理与病理、中国特殊教育史、外国特殊教育史等教育历史与理论课程，以及针对不同特殊儿童群体如盲童、聋童、弱智儿童、发展障碍儿童的教育研究。行为矫正技术、小学语文教学法、小学数学教学法等实践性课程，旨在培养教育实践与研究能力。

教育学是特殊教育专业的基础学科，学生需要掌握教育基本理论、课程设计、教学方法和评估等。特殊教育尤其重视个别化教育，针对不同特殊学生的需求制定个性化的教育方案。心理学在特殊教育专业中也非常重要。特殊学生往往有各种各样的心理需求，如情感支持、行为管理、社交技能等。

如何做一名合格的特教老师

1、爱心，耐心，恒心，信心，童心，构成了特教老师职业素养的核心。爱心是基础，特教老师需要对特殊儿童充满爱，关心他们的成长。耐心则是关键，面对学习速度较慢的特殊孩子，老师需要反复讲解，直到孩子理解。恒心是坚持，特教工作不是一时之功，需要长期的付出。

2、做一名有价值的特教老师——爱岗敬业、敬职敬责 作一名教师，必须要有良好的职业道德，具有较高的人格魅力。教育家陶行知曾说过，“德者师之魂。”教师是学生崇拜和模仿的对象，教师只有以身作则，才能有效为引导学生怎样去做人和学习。做一名好老师应该有职业之爱。

3、良好的心理素质是特殊教育教师成功的保障。保持心理健康对我们来说意义重大。特教教师长期面对残疾学生，倦怠和焦虑情绪更加突出。保持心理健康，才能更好地完成教育工作。总之，特殊教育教师需要具备爱心、责任心和平常心，同时不断提升教学水平，保持良好的心理素质。

4、积极参加教学研究活动。 认真做好教师听课记录，评课意见，并积极与有经验的教师交流听课体会。 在指导老师的协助下开展班级工作、进行班级管理。 积极参加校内外的听课、评课、议课活动，课后进行评析，在交流中感悟，在交流中提高。积极做好班主任工作 要有爱心、耐心和恒心。

5、普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等以及以上标准。非师范专业毕业生申请教师资格证应该补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。非师范专业毕业生申请教师资格证应参加教师资格认定机构组织的说课。

6、耐心——特殊的孩子，由于身体的残疾，不能像普通孩子一样，学东西特别快，他们学习有时教很多遍都不懂，作为教师，要有耐心。

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