特教学校归哪管
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简述信息一览：
古代学校教育的特征
1、教育的发展历程主要是经历了原始社会、古代社会（奴隶社会和封建社会）、近代社会和现代社会这四个阶段。古代社会教育的特点古代产生了学校，教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具。古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。
2、在古代，教育体系主要由统治阶级掌控，这导致了教育的阶级性特征明显。学校的主要功能是培养适合统治阶级需要的管理和治理人才。 古代教育逐渐从日常生活中分离出来，形成了一种独立体系。学校教育与生产劳动相脱节，教育内容多限于书本知识，忽视了实际生产技能的传授。
3、古代教育的特征如下：首先，古代教育的一个显著特点在于学校的出现。这些学校由统治阶级管理，教育体系因此呈现出明确的阶级属性，学校成为培养统治阶层人才的重要机构。其次，教育与生产劳动的分离是古代教育的特征之一，这使得教育呈现出非生产性的特点。第三，教育中的阶级性在古代社会逐渐显现并不断加强。
为什么要取消三本
成了很多有关系有权利，但学习一般或很差的学生，日后就业的一个很好的平台；相当用钱买了个华而不实的文凭，但对他们很实用。费用高，很多家庭一般的学生为了本科梦，而选择就读独立学院，给家庭带来经济负担，同时就业的时候会有一定难度，投入产出不成比例。
通过这一系列改革措施，可以有效解决现有本科批次划分带来的不公平现象，促进教育资源的合理配置，提高考生的个性化选择机会，同时也将促进三本院校提升自身实力和吸引力。此外，取消本科第三批招生有助于缓解考生和家长的焦虑情绪，减少志愿填报的风险。
年4月20日，安徽省招生考试院发布了一份重要文件，宣布自当年起取消三本批次。这一决定意味着安徽省的高考录取机制将迎来重大变革。根据《2019年安徽省普通高校招生工作实施意见》的文件内容，取消三本批次后，二本批次的志愿填报数量将大幅增加，考生可填报10个院校志愿。
三本在2019年被取消。中国教育部决定从2019年开始，对于普通高等学校招生进行分类考试改革，调整并取消三本批次。以下是详细的解释：三本取消的背景 随着教育改革的推进，中国高等教育逐渐重视对学生全面素质的评价，而不仅仅是依赖于传统的考试分数。
意味着二本线将拉低，上二本线的考生将扩大很多。
近年来，我国高等教育体系正在逐步完善，其中一个重要措施是取消三本录取。这项政策的出台，旨在提升本科教育的整体质量和实现高等教育的分类管理。三本院校的生源多为高考落榜者或重点高中未能被本科录取的学生，因此他们的学业基础和学科素养普遍较弱。
为什么叫子弟学校
“子弟学校”这一名称主要源于中国古代对官宦、贵族子弟教育的特殊制度，具体原因如下：身份特权：在古代中国，官宦、贵族家庭的子弟因家族背景而享有特殊的身份和地位。子弟学校应运而生，专为这些家庭的孩子提供教育，确保他们能够接受到与普通民众不同的教育，为将来的仕途和家族传承打下基础。
值得注意的是，这些子弟学校的设立初衷是为了满足企业员工子女的教育需求，因此它们往往能够得到企业更多的关注和支持。然而，这也导致了这些学校的教育质量参差不齐，有些学校能够提供优质的教育资源，而有些学校则难以达到教育标准。
定义：子弟学校主要服务于单位职工的子弟，因此得名。这些学校通常由所在单位全额或部分承担经费，旨在为本单位职工提供便利的教育服务。历史背景：子弟学校在***经济时期较为普遍。在那个时代，教育资源相对匮乏，且许多职工家庭远离城市中心，难以享受到优质的教育资源。
子弟学校，主要指为解决进城务工人员子女就学问题而设立的学校，包括公办和私立两种形式，大多经过教育部门资质认证。这类学校往往由爱心人士资助，多坐落于城乡结合部及流动人口聚集区域，租金相对较低。子弟学校的基本特征包括：私人办学，缺乏合法手续，主要招收流动人口子女，办学条件简陋。
在一些大型企业或机构中，由于地理位置较为偏远，为了方便员工子女的教育问题，这些单位往往会自办学校，即子弟学校。这样的学校主要面向单位内部员工的子女，以解决他们就近入学的问题。通常，这些学校只招收单位内部员工的子女作为学生，以此保障教育资源主要用于本单位职工的子女。
子弟学校是由特定单位内部创办的教育机构，旨在为内部员工的子女提供便捷、高质量的教育资源。这类学校通常设立在远离市区的公司所在地，考虑到员工子女在求学过程中的诸多不便，如交通遥远、时间成本高等问题，为减轻员工对子女教育的担忧，使他们能够全心全意地投入工作，单位特别设立了子弟学校。
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