特殊教育学校评价

简述信息一览：

1、- 关注学生的行为习惯和品德发展，如是否遵守纪律、是否有良好的道德品质等。 **个性化教育***（如有）**：- 对于有特殊教育需求的学生，制定并记录个性化的教育支持***。 **定期更新与反馈**：- 档案应随着学生的发展而定期更新，并且可以与家长进行沟通交流，共同促进学生成长。

2、学校按照户口所在地教育行政部门所划定的就近入学的学区范围及有关要求招收新生。初中新生入学时，要将原小学的学生档案、户口及住房证上交该校审查，合格后学生凭盖有辖区教育行政部门学籍管理章和学校章的通知书，在规定时间到学校报到。

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3、制作小学生个人档案，主要是为了详细记录学生的基本信息和在校表现，以方便学校管理和家校沟通。档案通常包含以下几部分：姓名：学生的全名，以便识别和记录。性别：记录学生的性别，用于了解学生性别比例。籍贯与民族：籍贯指学生的出生地，民族则指所属民族，帮助了解学生的文化背景。

4、小学生心理健康档案应该从基本信息、家庭背景、性格特点、学习情况、社交情况、行为问题、情绪状况等方面进行撰写。其相关内容如下：基本信息：在档案的开头，列出学生的基本信息，如姓名、性别、年龄、学校、年级等。家庭背景：简要介绍学生的家庭环境，包括家庭成员、家庭经济状况、家庭教育方式等。

5、定期更新学生综合发展数字档案，包括学生成绩的更新、活动参与的记录、获奖情况的更新等。确保档案的及时性和准确性。根据需要设置档案的权限和访问控制，以确保只有授权人员可以访问和修改档案内容。通过数据分析工具和技术，挖掘档案数据中的信息和趋势，为学生的教育和发展提供参考和支持。

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6、心理档案主要由六大部分构成：背景资料、在校表现、心理素质、学习适应性分析、观察记录、咨询记录。其中背景资料包括学生和家庭概况，收集12项关于学生本人以及10项关于家庭背景的信息。在校表现主要收集学生学业成绩、体育成绩和行为表现等9项内容。心理素质部分关注智力发展、个性特征和心理健康状况。

1、他们的教学内容不仅涵盖了常规的文化课程，还包括了针对特殊需求学生的各类技能训练。例如，他们教授编织、盲文、体育运动和手语等课程。这种多样化的教学内容旨在帮助特殊学生更好地融入社会，提高他们的生活自理能力和沟通技巧。

2、汉语言文字：特殊教育学校使用全国通用的普通话和规范字作为基础教学内容。盲文与手语：对于视力或听力障碍的学生，学校还会教授盲文和手语，以满足他们的特殊需求。针对性课程设计：教材与课程：特殊教育学校使用的教材和课程是专门设计的，旨在最大限度地满足特殊儿童的教育需要。

3、“特殊教育学校（specialeducationschool），由***、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。”2021年3月1日，教育部发布2020年全国教育事业统计主要结果：2020年，全国共有特殊教育学校2244所。

特殊学校学生的进步和努力是评语关注的重点，而非他们的不足。小明本学期表现出显著进步，在课堂上更专注，积极参与活动，其毅力值得赞扬。小红努力克服困难，保持积极态度，完成任务，她的坚持和乐观精神令人钦佩。小张社交技能显著提升，学会了更好地与同学们互动，表达自己的想法和感受，他的进步令人欣慰。

给特殊学生的期末评语1 思维敏捷的你爱遨游于书海，寻找蕴藏在字里行间的快乐；大胆的你有着独特的见解，深奥的回答令人啧啧赞叹。令人惋惜的是你的散慢，不能严于律己。学习上的敷衍塞责、马虎了事也使你的成绩徘徊不前，愿你在往日的学习之路，持之以恒，端正自己的态度，更加要求自己，相信你的将来定是硕果累累。

老师对孩子的简短评语如下：学习态度与品质：你虚心好学，为人正直诚恳，学习认真刻苦，能严格遵守学校纪律。你做任何事都很耐心，是一个中规中矩的好学生。班级贡献与团队精神：热爱班集体，团结同学，为班级工作作出了贡献。有极强的集体荣誉感，在集体活动中竭尽全力。

老师对孩子的简短评语如下：学习态度与品质：你虚心好学，为人正直诚恳，学习认真刻苦，能严格遵守学校纪律。你做事耐心，热爱班集体，团结同学，是一个中规中矩的好学生。成绩与改进建议：要善于平衡各科成绩，尤其是提高英语成绩，改进学习方法，提高学习效率。

对学生的客观评语如下：你很有上进心，能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感。各科基础知识比较扎实。学习目的明确，态度端正，成绩比较优秀，自学能力较强。希望你更加大胆地工作，严于自律，成为表率，带动其他的同学，共同进步。美丽大方，聪明伶俐，很惹人喜爱。

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