特殊教育学校教学仪器

今天给大家分享特殊教育学校教学仪器，其中也会对特殊学校器材的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

1、南宁启智特殊教育学校是专门针对残疾儿童的教育机构，位于锦绣豪庭2楼（新阳路20号），经过国家正规备案，保证了教育的合法性与权威性。学校配备了名师团队，使用国内先进的特殊教育仪器，为残疾儿童提供个性化教育方案。隔音教室和国际先进的教育教学仪器，为学生创造了一个安静、高效的学习环境。

2、南宁启智特殊教育学校位于南宁市新阳路20号锦绣豪庭2楼，是一所正规备案的公立儿童特殊教育机构，专注于残疾儿童的康复教育、家长康复知识普及、社区指导以及机构师资培训。学校配备了国内先进的特殊教育仪器，包括隔音教室和国际先进的教育教学设备，旨在为残疾儿童提供高质量的康复教育服务。

（图片来源网络，侵删）

3、南宁市启智特殊教育学校，坐落于锦绣豪庭的2楼（具体地址为新阳路20号），这所学校是经过国家正式备案的，致力于为残疾儿童提供康复教育服务。学校的师资力量雄厚，拥有许多经验丰富的名师，他们***用先进的教学方法和国际一流的教育仪器，为孩子们提供优质的教育。

4、广西南宁特殊教育学校是一所专注于为各类特殊儿童提供教育、疗愈和培训的机构，这些儿童包括但不限于学习障碍、智障以及自闭症等群体。学校致力于为这些孩子们提供全面的教育支持，帮助他们克服成长过程中的各种挑战。

5、学校不仅注重康复训练，还重视特殊教育，目前有200多名儿童在接受医疗康复训练及特殊教育。学校在加强业务建设的同时，也积极提升单位的整体建设，获得了“全国残疾人康复工作先进集体”、南宁市“单位先进”、“花园式单位”、“文明单位”、市民政局“先进单位”和“先进基层党支部”等多项荣誉。

（图片来源网络，侵删）

1、南宁启智特殊教育学校位于南宁市新阳路20号锦绣豪庭2楼，这所公立学校专注于为残疾儿童提供康复教育，同时也提供家长康复知识培训和社区指导。学校配备了国内领先的特殊教育设备，包括国际先进的隔音教室和教育教学仪器，为残疾儿童提供一流的康复教育。

2、南宁市启智特殊教育学校，坐落于锦绣豪庭的2楼（具体地址为新阳路20号），这所学校是经过国家正式备案的，致力于为残疾儿童提供康复教育服务。学校的师资力量雄厚，拥有许多经验丰富的名师，他们***用先进的教学方法和国际一流的教育仪器，为孩子们提供优质的教育。

3、南宁市培智学校，作为联合国国际儿童基金会与中国民政部合作的项目，于1992年6月正式开放，占地面积达到23260平方米，建筑总面积7800多平方米，绿化面积5000平方米。这里拥有250张床位，为脑瘫、聋儿、弱智和孤独症儿童提供全面的医疗服务、康复训练、特殊教育和科研支持。

4、南宁儿童康复中心，成立于1992年，于2005年6月增挂南宁市培智学校的牌子，隶属于南宁市民政局。现发布招生通知如下：招生对象针对具有南宁市区户口，年龄7周岁的适龄智障儿童，要求具备一定的生活自理能力和学习能力，且无严重情绪行为问题，需持有第二代残疾证。

5、广西南宁残疾儿童康复中心（南宁市培智学校）南宁残疾儿童康复中心是联合国国际儿童基金会与国家民政部的合作项目，1992年6月份正式开业，“中心”占地面积23260平方米，建筑面积7800多平方米，绿化面积5000平方米，现有病床250张。

6、南宁儿童康复中心，成立于1992年，至2005年6月加挂南宁市培智学校的牌子，由南宁市民政局管辖。现就招生事宜公告如下：招生对象限定于具有南宁市区户籍，年龄7周岁的中、轻度智力障碍儿童，要求具备一定的生活自理能力和学习能力，且无严重情绪行为问题。

《特殊教育学校建设标准》主要内容如下：学校选址与校园规划特殊教育学校的选址应远离噪声和污染源，接近社区，方便学生上下来的交通。校园规划需充分考虑无障碍环境建设，确保符合特殊教育学生的需求。包括合适的建筑布局、足够的户外活动空间以及便利的安全通道。

特殊教育学校不得随意停课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内的由校长决定，并报县级教育行政部门备案；一天以上的，应经县级人民***批准。第二十一条特殊教育学校不得组织学生参加商业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动不应影响教育教学秩序和学校正常工作。

《特殊教育学校建设标准》详细规定了特殊教育学校的各项运营和管理规范。该规程旨在加强特殊教育的规范化管理，确保全面贯彻教育方针，提升教育质量。学校是***、企事业单位和社会团体等举办的，专为残疾儿童和青少年提供义务教育的机构，***用九年一贯制的学制。

《特殊教育学校建设标准（建标156-2011）》主要包括总则、建设规模与建筑项目构成、布局、选址、校园规划与建设用地、校舍建筑面积指标等内容。

特殊教育学校课程设置标准介绍如下：根据随班就读学生的身心特点、发展潜能和未来社会生活的需要，确定课程设置的原则。坚持以特殊教育理论为指导，体现特殊教育学校的特点，重视发展残疾学生的潜能与创造能力，注重残疾学生的人格与心理健康，注重补偿缺陷与发展潜能相结合的原则。

特殊教育学校的基础设施和经费保障由学校举办者负责，依据国家发布的《特殊教育学校建设标准》进行校园和校舍建设，确保其符合规定要求。学校设施配备需完备，包括教学所需的各类仪器设备，如专用检测设备、康复设备和文体器材，以及丰富的图书资料，以支持现代化的教育教学和康复活动。

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