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台州市特殊教育学校礼典

简述信息一览：

1、XX学校始建于XX年，原校址位于XX， X年X月正式迁至X，新学校占地X平方米、建筑面积X平方米，现有XX个教学班，XX名学生，教师XX名，其中小学高级教师X人，一级教师X人。大学本科学历X人，专科学历X人，中师学历X人。

2、鼓楼区开元路96号学校创办于1987年，是我省第一所智残学校。是鼓楼区属的一所特殊教育学校。主要招收智残儿童。学制9年，招收本区常住户口7-15周岁的智残儿童。福州育智学校台江区下杭路154号学校是台江区属的一所特殊教育学校。主要招收智残儿童。学制9年，招收本区常住户口7-15周岁的智残儿童。

（图片来源网络，侵删）

3、江西外语外贸职业学校的女生比例相对较高，学校提供了一系列的语言课程，包括英语、日语、韩语等，旨在培养学生的语言能力。此外，学校还注重实践教学，学生们有机会参与各种实习项目，增强实际操作能力。学校设施较为完善，包括图书馆、实验室、多媒体教室等，为学生的学习提供了良好的条件。

特教老师是特殊教育专业毕业的，从事一切教育特殊儿童的工作，聋哑儿童只是一方面，主要是智障儿童以及孤独症儿童，还有随班就读儿童。

适应特殊儿童教育教学和康复训练的需要，具备娴熟的专业技能，从事特殊教育工作的教师。就业面向主要面向特殊教育学校、普通学校随班就读和特教班、康复机构、残联、特教培训机构，从事特殊儿童教育教学、康复训练、服务和管理工作。

（图片来源网络，侵删）

康复与医学课程：特殊儿童康复概论、特殊教育医学基础等，为学生提供特殊儿童康复和医学方面的知识。此外，特殊教育专业的学生还需要进行一系列的实习实训，包括专业手语、专业盲文、教师口语等技能的训练，以及在特殊教育学校、康复机构等地的实习，以提升其专业技能和实践能力。

在大一时，会学一些基础的理论课程，如《普通心理学》、《发展心理学》、《课程与教学论》、《教育学原理》、《人体解剖》和琴法、乐理知识、舞蹈等。大二时，将会学习有关视障儿童、聋童的教育教学等有关知识、特殊儿童诊断与评估等相关的知识、智障儿童有关的知识、盲文等等。

专业介绍特殊教育主要研究教育学、特殊教育学、心理学等方面的基本知识和技能，包括手语、盲文等，在特殊学校对有特殊需要的儿童进行教育教学、行为矫正、心理辅导以及关怀关爱等。让特殊需要的儿童能像正常儿童一样学习各种知识与技能，帮助他们建立自信，发现与培养天才儿童。

特殊教育领域旨在培养具备教育学、特殊教育学和心理学知识的专业人才，针对视力、听力、语言、肢体、智力及精神残疾儿童进行教学、行为指导和心理支持。此领域关注特殊儿童的需求，运用手语、盲文等多样的交流方式，为其提供个性化的教育环境与服务。

《意见》提出要实施义务教育质量提升工程，请问有哪些具体举措 3面向全体，全面发展，推进素质教育。3积极创建素质教育示范学校，全力推进我市素质教育 3教育决定未来，知识改变命运。3坚持育人为本，深入实施素质教育学生综合素质评价宣传标语是admin分享，属于宣传标语，共有5189个字。

年第19个全国助残日主题是：关爱残疾孩子发展特殊教育 2010年第20个全国助残日主题是：关爱帮扶农村贫困残疾人 2011年第21个全国助残日主题是：改善残疾人民生，保障残疾***益。

充分利用主题班会、黑板报、宣传栏、标语口号等多种形式，有组织、有***地开展宣传活动，宣传全国助残活动的主题、背景、意义，宣传国家颁布的有关残疾人的法律法规及特殊教育事业发展成果，不断提高全社会对发展特殊教育工作重要性的认识。

1、尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！我是s09特教一班的靳少举，能代表特殊教育系在校生在这庄严而隆重的毕业典礼上发言，我感到十分荣幸。

2、毕业典礼的演讲稿篇1 尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好！在这怀着眷恋，充满***的日子里，我很荣幸能够代表全体高三老师站在这里为20xx届的学子们送上祝福，此时，我非常激动。三年前你们怀揣梦想，踏入六中的校园，这一幕，彷如昨日。

3、毕业典礼的演讲稿篇1 各位老师、各位同学：大家下午好！在这热浪扑面的酷暑，各位老师、各位同学不辞辛劳莅临合川，共同庆祝我们毕业20周年的生日，在此，我仅代表合川的同学，对各位老师、各位同学的到来表示最热烈、最诚挚的欢迎！ 20年了，的确是弹指一挥间。

4、毕业典礼现场两岁那年的一次高烧，导致小黄莺视网膜色素变性，双眼只剩下光感。从6岁开始，黄莺作为盲童，小学、中学均在特殊教育学校完成，在学校坚持自己叠被子、洗衣服。2015年6月7日，黄莺作为宁夏首位参加高考的盲人学生，用盲文作

5、接着，陈东校长极富感情的发言，把整个毕业典礼的气氛推到了***，流露出了老师对学生的厚爱与感谢。随后，初二的优秀学生代表全校学生给初三的学哥学姐送去祝福。最后伴随着师生合唱《祝你一路顺风》，校领导、全校师生共同欢送毕业生们。

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